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商楼小学大阅读实施方案

发布时间:2013-11-14 12:45:45  

大阅读实施方案

商楼小学 2013.11

一、指导思想 商楼小学大阅读实施方案

“读一本好书,点亮一盏心灯”, 阅读滋润童年,书香陪伴成长,童年是孩子们记忆的黄金阶段,教师是为学生点灯的人。为深化实施素质教育,贯彻落实党的十八大报告中关于“开展全民阅读活动”的精神要求,拓展学生的知识面,围绕“立德树人”的中心思想,全面提高学生的学习能力和综合素质,大面积、大幅度提升教育教学质量,引导学生形成多读书、爱读书、会读书、读好书的阅读习惯,传承中华经典文化,增强学校人文底蕴,打造书香校园,促进终身教育体系的构建,我校根据省、市、县有关文件要求,指导我校大阅读课程实施方案

二、目标要求:

将课外阅读适度引进课堂,逐步加大学生的课外阅读量。加强对课外阅读的指导,有序有计划有目的开展学生阅读经典著作,通过课内引导交流,掌握阅读方法,提升学生的阅读能力,课外独立阅读,检验阅读方法,获得独特体验,感受阅读快乐。让学生的阅读得到关注,在阅读经典著作中培养学生的阅读能力和习惯,与语文教学收到相得益彰的效果,在经典著作的熏陶滋润中学会做人、学会求知。在学生记忆的黄金时间通过诵读来积累锦句名篇,熟读成诵,培养学生的记忆能力,这是智力提升的最基本的要素。将暮省与学生的习作积累联系起来,夯实学生的听说读写这一基础。

三、实施方法和措施:

1、加强图书室建设。根据国家和《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》有关要求,一配齐配全基础教育阶段必读书目为目标,一学校最大班额“人手一册”为基本要求,结合教育局实施的“图书配备工程”和学校实际,合理使用经费,分步配齐配全上级规定的必读书目。各班设立“图书角”,鼓励学生提供自购图书,相互交流,以有效弥补当前学校图书的不足最大限度满足学生的阅读需求。

2、落实大阅读课教师和课程安排。以语文教师为主,健全各年级专兼职大阅读科任教师,把大阅读课纳入任课教师的工作量,对大阅读课教师进行培训,提高大阅读课教师的工作能力和工作积极性。学校把大阅读课作为校本课程开发重点,列入教学计划,每周两课时(周一、周二下午最后一节),并充分利用课余时间,开展晨诵、午读等活动,保障学生的阅读时间,同时,开展周末、节假日阅读延伸活动,切实扩大学生的阅读量。

3、坚持阅读课的目的性、计划性 ,各班要分层次制定学生的阅读计划。根据有关上级规定,以阅读必读书目为主、推荐书目或其余图书为辅,精读和海量阅读相结合,阅读量:每学年一二年级不少于5万字、三四年级不少于40万字、五年级不少于100万字。各年级任课教师每学期于开学后两周内将本学期阅读书目上报学校教导处,并建立阅读备课本,有完整的阅读目标、阅读设计、指导方法等,充分利用“班班通”等教学手段,按照“交流上一

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