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忘不了的那件事

发布时间:2013-11-15 08:01:56  

第八讲 忘不了的那件事

教学目的:1、学会真实、完整的记录生活中印象深刻的事情。

2、学会调动所有感官细致观察生活。

3、让学生用正确的眼光看待生活中的人和事。

教学重点:学会调动所有感官细致观察生活。

教学难点:学会调动所有感官细致观察生活。

教具准备:PPT

教学步骤与安排:

开课语:

同学们,你们好!欢迎你们走进小桔灯趣味日记的快乐课堂。那么在今天的课堂上,我们会有怎样的快乐,又能收获什么呢?跟老师一起开始小桔灯快乐之旅吧!出发前喊出我们的快乐宣言:“快快乐乐每一天,开开心心写日记”。(作文点评)我们先把上一次课的作文点评一下,希望同学们能取长补短能有更大的进步。

一、第一站 小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识

● 快乐传达

游戏规则:老师用悄悄话的形式对每一组排头同学说一句话。老师说“开始”,学生开始按座位顺序把这句话传递给下一位同学,其他同学必须捂着耳朵。最后的同学上台汇报这一句话。看看哪一组说的最准确。(在回家的路上,我看见了一只流浪的小狗蜷缩在街角,我心里很难过,很想把他带回家。)

小结:我们在做这个游戏的时候,每一个同学都要注意力集中,要用耳朵仔细的听,并且牢牢的记在心中,最后要清晰流利的表达出来。这样才不会闹小笑话,才不会有误会。不仅是做游戏的时候我们需要这样,其实在写日记的时候也是这样啊,要充分的运用我们的眼睛去仔细的观察,耳朵去认真的聆听,用精彩的语言表达出来。

同学们上一节课表现得不错,那为了奖励大家,老师决定要和小朋友们玩一个掰手腕比赛,老师用这把智慧剪刀把大家分成两组,一组快乐队,一组幸福队,我们来比一比,看看谁的力气更大,选手们你们准备好了吗?(游戏开始......)同学们表现的都不错,大家好好表现,以后上课我们就多做游戏。老师也同时希望这些快乐的课堂游戏可以给你们留下美丽的回忆。

现在,让我们一起进入小桔灯趣味日记第二站小桔灯快乐学堂吧!别忘记了我们的口号和手势哦。一起做一遍吧!

二、第二站 小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识

● 智慧屋

今天的快乐学堂,我们又要学什么呢?刚刚在开心乐园里,我们快乐传达的游戏,或许被你深深的铭记,成为我们校园生活中难忘的回忆。希望咱们在今天的学习过程中可以收获一些知识,可以懂得一些道理。让那些难以忘怀的事情都能在我们内心留下美好的回忆。所以今天我们就来学习怎样写我们生活中的“难忘的那件事”(板书:难忘的那件事) 写法讲解

现在咱们的旅程,在不断的前行中到达了智慧屋。那今天的智慧屋啊,我们要来回忆一下以前的故事了。我们想一想,长这么大,经历了这么多事,为什么我们偏偏要讲这几件事呢?是因为这几件事真正的给我们留下了深刻的印象,真正的是忘不了的一件事,也给我们的心灵深处留下深刻的印象。那在写的时候,首先要写出具体的那件事。我们说在写一件事情的时候不仅要写我们时间、地点、事件起因、经过、结果。还有一个妙招:

举一个小例子

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅(niǎo)娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如—粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的,这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

1、文中作者是调动了哪些感官观察月下荷塘?视觉——嗅觉——听觉

2、文中有哪些好词好句?

板书设计:

视觉 (眼睛看到的)

动 听觉 (耳朵听到的)

官 嗅觉 (鼻子闻到的) 生动 、具体 仔

细 味觉 (嘴巴尝到的)

察 触觉 (伸手摸到的)

补充句子

例句:看着电视上四川灾区破败的房屋,听见______,心里______感觉______,我决定______。

例句:在我组选手掰手腕的时候。我看见XX______(表情、动作),我听见全班同学______(声音、语言),我心里______。(感受)

例句:蘑菇肉片起锅啰!我小心翼翼的端起盘子,呀!_____(触觉)。放在桌子上,凑过去_____(嗅觉)。我夹起来放了一块在嘴里_____(味觉)。

在生活中,我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的,这叫“感官”。这也就是我们通常说的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。在观察事物的时候,如果我们能充分的调动这些感官,再把这些事物完整的记录下来,这样我们的文章不仅生动,而且具体。 ● 品文轩

“读范文 用心赏 好词佳句记心上

勤动脑 心中念 标点符号也不忘”

※ 读范文一《放飞小鸟》A册115页

1、这件事为什么会令小作者难忘呢?.

(因为他觉得放飞小鸟是一件特别有意义的事情,也保护了生态环境。我们刚刚说难忘的事写出的时候肯定有事情和情感。)

2、文章抒发了小作者什么样的情感呢?

(小作者通过放飞小鸟的事,抒发了自己热爱大自然的真实情感,表达了自己保护生态环境的决心。)

3、 小作者观察小鸟时调动了哪些感官?

小结:文章虽用在抒情的笔墨不多,但却处处流露出了我们小作者的思想和情感。例如“我把它放进纸盒里,喂它食物和水”,这都说明小作者十分关爱小鸟。大家要学会使用这

样的表达手法。

※ 读范文二《左手画圆,右手画方》B册112页

1、 令小作者难忘的是一件什么样的事情?

2、 作者从中悟出了一个什么道理?

三、第三站 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我

写一写,令你难忘的一件事。

四、第四站 小桔灯趣味积累——读读背背真快乐

● 读读背背

子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。”——《论文》

● 词语积累

异口同声:不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。

依依不舍:形容舍不得离开。依依:依恋的样子;舍:放弃。

● 知识加油站

环境和心情有关联。晴天是笑容,雨点是泪水。快乐的时候爱热闹。紧张的时候静悄悄。 ● 开心链接

友情提示——家庭作业

1. 完成B册117页阅读习题。

2. 熟读B册122面,课外游乐园《一叶障目 不见泰山》。

结语:在你成长的岁月里,一定有许多美丽的回忆,他们就像五光十色的珠子一样在我们的记忆中发出夺目的光彩,小朋友们,赶快把你最美好的回忆拿出来和我们一起分享,把它也作为你成长中美好的见证吧。

板书设计:

成长记事日记

——难忘的那件事

视觉 (眼睛看到的)

动 听觉 (耳朵听到的)

官 嗅觉 (鼻子闻到的) 生动 、具体 仔

细 味觉 (嘴巴尝到的)

察 触觉 (伸手摸到的)

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