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威宁县迤那镇麻窝小学五心教育小学生行动方案

发布时间:2013-11-16 09:50:13  

威宁县迤那镇麻窝小学五心教育小学生

行 动 方 案

道德不靠说教,行为才是体现,才能达到育人效果。把立人树德作为教育的根本任务,培养学生的社会责任感,创新精神,实践能力,让学生学有所获,将“五心”教育内化于心、外践于行、促进学生的德性养成,为合理开展此项工作,做到有章可循,有据可依,结合学校的实际情况,特制订<威宁县迤那镇麻窝小学五心教育小学生行动方案>。

一、 领导小组

组长:孙忠燕

副组长:朱忠起 吴燃

成员:冶福娇 周照吉 李正雄 马兴龙 向雪娇 刘灵敏 陈旭 虎恩凡

二、指导思想

在全体小学生中以倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人行为作导向目标,侧重学校到家庭,融入德育情趣化,“五心”生活化理念,以内化于心,外践于行,德性养成为重点,以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证,以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点,更好的为学生服务,为教育教学服务。

三、工作安排

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(一)宣传动员阶段(2013年11月):在本阶段,通过五心教育课,读书活动等不同形式,巩固前面已经取得的成绩,因势利导,结合自身实际,践行五心,入口入心,为下一步工作奠定坚实的基础。

(二)工作开展阶段(2013年12月—2014年4月):在本阶段,在课堂知识学习的基础上,通过作业、写读书笔记等不同形式,让全体学生结合自己的学习和生活实际,把“五心”教育的丰富内涵,融入到自己的学习和生活中,通过在学习和生活中深化认识,增强感性认识,把课堂学习所得,化作自己的血和肉,不断的实践,不断地反思,成长自己,丰富自己,夯实自己的人生基石。

(三)总结提高阶段(2014年5月):在本阶段,全体学生将自己的所思所学,所想所悟加以提炼升华,以及结合学习和生活实际的具体情况,写一份不低于400字的作文,出一期五心教育专刊。

四、具体措施

(一)学习时间安排:充分利用五心教育课、读书活动等不同形式,不断拓展学习内容和形式,强化管理,提高认识,学五心,用五心,做身体力行者。

(二)加强家校沟通,动员家长参与,增加督促力度,理解五心,践行五心,将枯燥无味的课本,化作引导学生生命升华的航标和方向。

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(三)在全体小学生中以倡导爱国、敬业、诚信、友善的个人行为作导向目标,侧重学校到家庭,融入德育情趣化,“五心”生活化理念,以内化于心,外践于行,德性养成为重点,以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证,以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点,更好的为学生服务,为教育教学服务。

(四在学习中活动,在活动中学习,知识重点问题化,导学过程活动化,养成实践体验化,本着养成教学,减负提质,实践为主,化人成俗来安排教学和实践。

五、整改提高

在此项工作的开展中,及时总结,根据情况调整工作思路,弥补不足,推成出新,以期此项工作能有新的突破和提高。

迤那镇麻窝小学

2013年11月13日

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