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四年级作文的审题和立意

发布时间:2013-11-16 09:50:14  

一、 作文的审题

审题就是对一个作文题目的写作要求进行认真思索的过程。要想写

出好的作文,作文前的审题是非常关键的。那么,看到一个作文题目,应当怎样一步步审题呢?

(一)把题目默念几遍,想一想题目字面上的意思是什么。如《暑

假中的一件事》,是写“事”,而不是记人;是“一件事”而不是两件或三件事;是一件“趣”事,而不是一件普通的事,也不是一般的好事;时间是“暑假中”,它既不是发生在暑假“前”,也不是发生在暑假“后”,而是“中”;地点也不可能在学校。这些,在默看题目是,都要一字一字地想清楚。

(二)看一看题目对文章写作对象和体裁有什么要求。如《我的同

学xxx》和《我和同学xxx》,两个题目都是记人,但前者是记同学xxx一个人,后者却是写“我”和同学xxx两个人。又如《我的好伙伴》,可以写人,如要好的同学、小朋友等;也可以写物,如和自己有亲密关系的字典、录音机等,对自己忠实、讨人喜爱的小狗、小猫等,都可以是这个题目的写作对象。确定好写作对象后,要看一看写作体裁是什么,是写记叙文还是其他体裁。

(三)审一审进一步明确题目的选材范围。文章的写作范围表现在

时间、地点、数量和内容等方面。如《课间十分钟》是要你写正在发生的事;《童年趣事》是要你写已经发生过的事。又如《校园新貌》写的是“校园”,《有趣的课外活动》,地点可以在校内,也可以在校外。因此,要仔细审清选材范围。

(四)要抓住题目中的题眼,也就是揭示思想意义或表现感情色

彩的词语。如《记一位勤奋工作的老师》,“勤奋工作”表达了文章的中心,它就是“题眼”,如果去写这位老师如何“生活朴素”“关心同学”的事,那就离题了。

练一练

1、根据题目《我最敬佩的一个人》选择正确的答案填空。

(1)

A、 记人 B、叙事 C、写景状物

(2)

A、 景物进行描写,从而表现出大自然的美丽

B、 叙事人物的特点和事迹来写,从而表现出人物的精神品

质。

C、 事物的特点和事迹来写,从而说明事物的本质。

2、 比较下列每组题目,按要求填空。

(1) 比较“我这个小孩”和“邻居家的小孩”这组题目,填空。

这两篇作文题目都是写 ,但是前者是写 后者却是写 。

(2) 比较“我钦佩的一个人”与“我喜欢的一个人”这组题目,

填空。

二者的内容虽然都侧重于写人,但“题眼”不同,前者的“题眼”是 ,后者的“题眼”是

3、关键词是写作的重点,选出下列题目中的关键词画“√”

(1)不知疲倦的爸爸

A、爸爸( )B、不知疲倦( )

(2)夸夸我的妈妈

A、夸夸 ( ) B、我( ) C、妈妈( )

(3)第二堂课趣味性多

A、第二堂( )B、趣味( )C、多( )

(4)一个既幽默又有正义感的人

A、幽默( ) B、有正义感( )

C、人( ) D 、既幽默又有正义感

二、作文的立意

作文的立意是作文的灵魂,求真是要打动人,求善就会感动人,

求美就会感动人,求新肯定吸引人。

例1:比较下列选材和立意,说说哪一个更好,为什么? 题目:礼物

A、 过春节了,外公送给我一辆期盼已久的遥控赛车,我很高

兴,觉得这个春节没有白过。

B、 儿童节时,爷爷送给我一本《今天,我当旗手》,我如获

至宝,阅读后学到了许多知识。

例2:在能表现中心的材料后面打“√”,在偏离中心的材料后面打“×”。

题目:参观市少年宫

中心:记叙在市少年宫的所见所闻,使人获得了知识,增长了见识,

感受到党和政府对我们的关怀。

材料:

(1)去少年宫路上的见闻。 ( )

(2)参观了灯火辉煌,设备齐全的小剧场。 ( )

(3)在大草坪上开了一次有意义的中队会。 ( )

(4)参观天文台,听老师讲有关天文的知识。 ( )

(5)在科技馆观看精彩的科技表演。 ( )

(6)在少年宫内劳动,有的打扫走道,有的擦门窗。 ( )

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