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发布时间:2013-11-16 11:49:19  

2010学年下半年大学语文复习提纲

诗词背诵

《论语》

子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。

知之为知之,不知为不知,是知也。

子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也。

《中庸》

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

《饮酒(其五)》

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辩已忘言。

《先秦诸子语录(二)孟子》

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。

乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。

天时不如地利,地利不如人和。

得道者多助,失道者寡助。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

故天降大任于斯人也,先必苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

民为贵,社稷次之,君为轻。

《短歌行》

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。

《采薇》

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。

《陌上桑》

行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄,来归降怨怒,但坐观罗敷。

《将进酒》

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马⒂,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

《长恨歌》

回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。

玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。

《登幽州台歌》

前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。

《咏史》

金粉东南十五州,万重恩怨属名流。牢盆狎客操全算,团扇才人踞上游。避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋。田横五百人安在,难道归来尽列侯!

《滕王阁序》

落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

文学常识

《论语》:儒家学说经典,主要记载孔子及其弟子的言行,由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成。

《大学》:儒家经典之一,录存于西汉成熟的《小戴礼记》。大学:大人之学,指人的道德修

养,与片中训诂文字音义的“小学”相对而言。

《饮酒(其五)》作者的心智:此时主要描摹使人弃官对饮田园后的悠然自得心态,体现出陶渊明摒弃世俗的功名、陶醉自然韵致、乃至不如得“真意”而忘言境界的人生态度和生命体验。此诗以“心远”纲领全片,并分三层解释“心远”的内涵。首四句写身居“人境”而精神超脱世俗的虚静忘世心态。中四句写静观周围景物而沉浸自然韵致的物化忘我心态。最后两句又深进一层,写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛。此诗意境从虚静忘世,到物化忘我,再到得意忘言,层层推进,是陶渊明归隐后适意自然人生哲学和返璞归真诗歌风格最深邃、最充分的体现。王贵为在《人间词话》中说:“无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。”这首诗就是陶渊明“以物观物”所创造的“无我之境”的代表作。

《短歌行》这是曹操的代表作之一。反复咏叹渴望招纳贤才的急切心情,便显出使人建立功业的强烈愿望和积极进取的人生态度。整首诗格调苍劲,感情深沉。诗意回环往复,情感跌宕起伏,是本诗整体建构的鲜明特点。先以人生短促的感慨来开启求仙建工的急迫心情。接着写求贤不得的忧思和期待,然后写得到贤士后的愉悦,接着又写求贤不得的忧虑和求贤既得的欢乐,并流露出唯恐贤者不来的焦虑,最后以虚心纳士、天下归心收结。这种诗意回环往复的结构形式,正式使人内心激情和思绪起伏跌宕的外在显现。引用《诗经》成句和运用典故,也是的一大特点。引自《郑风*子衿》的“青青子衿”两句,表达渴望贤才之情,引自《小雅*鹿鸣》的“呦呦鹿鸣”四句,表达来归之后盛情礼遇之意,均贴切而生动。用周公吐哺的典故来表达自己礼贤下士的决心,更见其胸襟的阔大和抱负的高远。《诗经》成句和典故的运用,有助于形成全诗庄重古朴典雅的格调。

《采薇》:《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录周初至春秋中叶的是个三百零五篇。原名《诗》,或“诗三百”,汉以后始称为《诗经》。

《长恨歌》:白居易,字乐天,晚号香山居士。白居易主张“文章合为时而著,诗歌何为事而作”。他与元稹一起,倡导旨在揭露时弊的“新乐府运动”。

《苦恼》:“——我拿我的烦恼向谁去诉说?”出自《圣经旧约》

课后练习

《前赤壁赋》:你对作者在文中所表现的人生观有何看法?

文章手段的景物描写,空灵澄澈,丹青难描,但其意义决不限于模山范水,而是因景生情,借景喻理。江水、清风、明月,这三个自然意象,在文中贯串映现,或引启遗世独立的遐想,或引发惆怅哀怨的悲情,或喻指万物皆具“变”与“不变”的两重性,生发出即使在坎坷之中,有为的生命仍有其永恒价值的人生哲理。形象性、感情型和哲理性的统一使

《祖国呵,我亲爱的祖国》:诗人书法飞情感使怎样的?

抒发了经历“文革”动乱的一代对祖国深厚真挚的感情,表达了他们渴望祖国富强起来的殷切心情。

《陌上桑》:诗中那些地方采用了侧面描写的方法?有何艺术效果?

此诗描写罗敷眉毛,并没有直接描绘其容颜,而是通过夸饰其服饰和用具之美以及观看者的反应来侧面烘托渲染,效果极佳。这种描写手法不仅给读者留下了丰富的想象余地,而且也增加了是个的喜剧气氛。

《雨巷》:试析“丁香姑娘”这一形象的象征意味。

“丁香姑娘”作为一个梦幻中的情人形象,从某种意义上来说,它象征的使那场惊天动地的革命失败后的那种不甘落寞的和美好形象而被破坏的复杂心情。

《垓下之围》:

《登幽州台歌》:本诗所表现的主旨,在封建社会又何普遍意义?

表露出诗人对古代礼贤明君的钦敬仰慕和自己生不逢时、怀抱力气却无从施展的怀才不遇之情。

1.《先秦诸子语录(一)》

(1)《论语》:儒家学说经典,主要记载孔子及其弟子的言行,由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成。

(2)《大学》:儒家经典之一,录存于西汉成熟的《小戴礼记》。大学:大人之学,指人的道德修养,与片中训诂文字音义的“小学”相对而言。

(3)四书:《大学》 《中庸》 《孟子》

(4) 孔子,名丘,字仲尼,鲁国人,春秋时期著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人。

荀子,名况,字卿,赵国人,战国时期重要的思想家、教育家。

老子,姓李名耳,字伯阳,春秋末楚国人,道家学派的创始人。

2.《饮酒》 背诵

3.《前赤壁赋》

(1)

? 景、情、理三者融为一体。

? 运用了因景生情、借物喻理的手法。议论赋予景物以微妙的哲理内蕴,写景使哲理

呈现生动可感的形象,而抒情又成了文章的内在脉络,三者融为一体,相得益彰,呈现出理趣之美。

(2)主客问答的创造性运用。

?

不必指某人,主客双方,其实是作者为展开辩论而虚设的两个思想的对立面,主客驳难就是作者内心矛盾斗争的独白。最终主说服客,反应了作者思想深处积极一面战胜了消极的一面,也就是潇洒超脱、返归自然的情怀取代了政治失意、人生无常的苦闷。

? 句式错落有致,用韵疏密相间。

? 全文既有不少散句,又运用了大量的排比句和对偶句,有整有散,错落有致。 ? 前赤壁赋

? 就用韵而言,随着文的抑起伏,文句的整散错落,用韵也时疏时密,有时隔句押韵,

有时则隔三四句押韵,从而使声调显得和谐优美。

4.《先秦诸子语录》

(1)孟子,名轲,字子舆,战国中期邹国人,是我国古代伟大的思想家、教育家和政治家,儒家学派的主要代表人物,被后人称其为“亚圣”。

(2)《孟子》,儒家学说的经典,是“四书”之一。主要记载孟子的言行,由孟子和他的弟子万章、公孙丑等编撰而成。

(3)《礼记》,是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集,是一部儒家思想的资料汇编。

(4)《墨子》是阐述墨家思想的著作,一般认为是由墨子的弟子及后学记录、整理、编纂而成。墨子,姓墨名翟,鲁国人,墨子出身平民,自称“北方之鄙人”,人称“布衣之士”。

(5)管仲,名夷吾,又名敬仲,字仲,春秋时期齐国著名的政治家、军事家。

(6)《孙子》,春秋末期吴国将领孙武所著。孙武,齐国人,以兵法见于吴王阖闾,阖闾知其能用兵,用以为将,西破强楚,北威齐晋,称霸一时。

? 《孙子》一书,是我国最早最杰出的军事著作。大约成书于公元前496——前453年

间。它总结了我国春秋以前的战争经验,提出了一系列带普遍性的战争指导规律,它在我国古代军事学术和战争实践上,都起过重要的指导作用。

5.《冯谖客孟尝君》

(1) 关于《战国策》

(2) 又名“国事”、“国策”和“长书”等。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、

韩、燕、宋、卫、中山十二国策。共三十三篇。

(3) 是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,展示了

战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇。也是我国古代的一部优秀散文集。

(4) 以“狡兔有三窟”为喻,启发孟尝君得用多种办法从各方面来巩固自己政治地

位的必要,表现了冯谖的深谋远虑和愿为他尽忠效力的决心。

6.《短歌行》

(1)这首诗表现出曹操怎样的情怀?

反复咏叹渴望招纳贤才的急切心情,表现出诗人建立功业的强烈愿望和积极进取的人生态度。这首诗格调苍劲,感情深沉。

(2)本诗整体建构的基本特点是什么?

诗意回环往复,情感跌宕起伏,是本诗建构的鲜明特点。

7.《祖国呵,我亲爱的祖国》

(1) 作者—舒婷(1952~),原名龚佩瑜,福建泉州人,是新中国出生成长起来的代

表作家之一。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等,作品曾被译成德、法、英、日等多种文字。

(2) 写作背景:本诗发表于1979年,后被收入她的第一部诗集《双桅船》。1979年,

正是十年“文革”结束不久,随着人们对“四人帮”种种罪行的揭批,社会上有些人对我们的国家、我们的制度产生了怀疑,有的人甚至说出了:我爱祖国,可祖国不爱我;我又何必去爱她呢?!同时,随着国家的改革开放,有少数人滋生了崇洋媚外的思想。一时间,爱国主义的优良传统也遭到了某些人的非议。正是在这样的背景下,作者写下了这首真情讴歌祖国的诗篇。

8.《采薇》

? 一、关于《诗经》

? 《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入了自西周初年至春秋中叶五百多年间的诗歌

305篇,又称《诗三百》。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。

? 《诗经》的收集、编定者,可能是周王朝的乐师,相传后为孔子删定。全书分风、

雅、颂三个部分。风,有十五国风,是采自当时十五个国家的诗,共一百六十篇,其中大多数是民歌;雅,有大雅、小雅之别,共一百零五篇,大多是贵族、士大夫的作品;颂,有周颂、鲁颂、商颂等,共四十篇,属宗庙祭祀的诗。

? 诗经是我国古代的一部现实主义的文学作品。它从各个方面广泛地反映了当时的社

会现实。如周代的经济和生产发展、政治状况,一些重大的历史事件,社会的各种矛盾,以至人们的某些思想观念、风俗习惯等等。

? 在表现形式上,诗经以四言为主,讲求节奏和用韵;常用重章叠句;多用比、兴手

法。

9.《陌上桑》

(1)关于《汉乐府》

即汉代的乐府诗。保存下来的汉乐府大都以郊庙歌辞(是祭祀用的,祭祀天地、太庙、明堂、社稷等)、鼓吹曲辞(是用短箫饶鼓的军乐)、相和歌辞(是用丝竹相和,都是汉时的街陌歌谣。)为主,属乐府民歌的范畴。汉乐府民歌是汉乐府的精华。《陌上桑》为相和歌辞。

(2)写作特点 第一章:描写了罗敷的勤劳和美丽。对罗敷的美貌,从不同的侧面反复进行描写,极尽渲染和烘托。(从采桑的用具、服饰;到行者、少年、锄地者、耕者见到罗敷时表情等)(侧面烘托)

第二章:描写了罗敷的勇敢和机智。以对话的方式叙述了秦罗敷与五马太守的面对面的冲突和斗争(正面描写)。罗敷以严正的词语,鲜明的态度,拒绝了“太守”的无理要求。

第三章:以罗敷的口吻,通过对夫婿的夸赞,反衬了“太守”的卑劣,让太守知难而退,进一步描写了罗敷的机智和勇敢,同时体现了罗敷的坚贞。

(3)诗中那些地方采用了侧面描写的方法?有何艺术效果?

此诗描写罗敷眉毛,并没有直接描绘其容颜,而是通过夸饰其服饰和用具之美以及观看者的反应来侧面烘托渲染,效果极佳。这种描写手法不仅给读者留下了丰富的想象余地,而且也增加了是个的喜剧气氛。

10.《将进酒》 背诵

11.《心灵的灰烬》

(1)作者:傅雷

傅雷(1908-1966),我国现代著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化为特色。翻译作品共三十四部,主要有法国罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》。

12.《雨巷》

(1)戴望舒,受法国象征派影响,成为30年代中国“现代派”是个的代表任务。

(2)本诗运用了象征性的抒情手法

? 题目《雨巷》是个象征。

? 诗人借用雨中幽巷,象征他所处的迷惘、寂寞、惆怅的生活环境。以此烘托抒情主

人公那种哀怨而又彷徨的心境。雨天是阴沉的,幽巷是狭窄的。诗人以此作喻,含蓄地寄寓了对现实不满情绪,带有鲜明的时代色彩。

? 她——“丁香姑娘”,象征诗人的理想,或是追求或是希望。

她像是蒙着一层薄薄的细纱,虽看不清真正的面目,但能透出清晰的轮廓,让人既在朦胧之中,又有一种大致的方向上的实在感受。

13.《长恨歌》

(1)内容述评

? 长恨歌主题是什么?历来众说纷纭。较有代表性的有以下三种意见:

? 1、讽喻说。认为此诗是借李杨之情事,暴露统治阶级荒淫无耻,讽刺李隆基的贪色

误国,以至引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒,免蹈覆辙。

? 2、爱情说。全诗以大部分篇幅描写两人的爱情遭遇,歌颂了李杨的爱情。

? 3、双重主题说。一方面是对李杨荒淫无度、招致祸乱作了明显的讽刺,另一方面对

两人的爱情悲剧及彼此间的诚笃相思赋予了深切的同情,而且更偏重于后者。

14.《垓下之围》

(1)

? 一是在四面楚歌中诀别虞姬;(英雄末路多情而又无可奈何)

? 二是以无比英勇的英姿进行东城快战;(勇猛无比的英姿)

? 三是因愧见江东父老而自刎乌江。(宁死不辱,知耻重义)

(2)文中的细节加工之处:

“虞兮虞兮”的悲歌,“天之亡我”的反复胡搞,瞠目吓退吕吗童数里的气势,宁死愧见江东父老的诉说,将宝马赠给乌江亭长的举动。

表现作用:使人物个性突出、情致丰赡动人的艺术效果。

15.《登幽州台歌》

(1)本诗所表现的主旨,在封建社会又何普遍意义?

表露出诗人对古代礼贤明君的钦敬仰慕和自己生不逢时、怀抱力气却无从施展的怀才不遇之情。

(2)你是否同意说本诗的格调为“沉郁悲壮”?为什么?

诗歌虽然意在抒写自己的悲哀,但作者视野高远,取象宏大,托意深远….

16.《咏史》

(1)写作背景

本诗写于道光五年(1825)十二月。作者当时因为母丧离官寓居江苏昆山,期间目睹东南富庶地区:官场上或争权夺利,或勾心斗角,尔虞我诈,争逐名利;士林里或不学无术,流连声色,放荡奢华,或趋炎附势,谄媚帮闲,或苟且偷安,明哲保身。面对这种昏暗现实与萎靡的士风,作者感慨良多,便托“咏史”之名,写下这首七律,讽刺鞭笞丑恶的现实,以警醒世道人心。

17.《滕王阁序》

(1)写景层次

?

? 先点明宴会举行的时间、地点,然后引出对景物的大段叙述。

? 殿兰宫,即冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍。

? 黄雀之轴。

? 远景:云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

?

18.《秋心八首》

? 颔联、颈联对仗工整。全诗以描绘秋景为外在的行文线索,以抒发悲愁之情作为连

通各联的内在脉络,以情感的起伏流转,贯串次第展开各景物,形神交汇,浑然一体。

19.《苦恼》

(1)四个诉说对象:军人、青年、看门人、年轻马夫

作者以客观冷峻的笔墨,以小见大的手法,揭示了令人窒息的社会氛围,凸现了人不如马的昏聩现实。

20、《杜十娘怒沉百宝箱》

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