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低年级jiaoxue

发布时间:2013-11-17 11:01:49  

一、细心观察、耐心和宽容心帮助学生度过入学适应期。

多年来,自己大多是从事低年级教学。开学第一个月,是一年级教育工作最艰难的时期。对于学生来说,这是他们第一次走进学校,第一次真正意义上开始独立地面对外部世界,一些适应能力较差的学生尤其让老师操心,例如:有的孩子对学校生活不知所措、自理能力差、连续几天哭着找妈妈;有的孩子好奇心过重、什么地方都想去玩,不知深浅,存在安全隐患;还有的孩子一旦离开老师视线,更加顽劣,惹事生非。通过细心观察,班上孩子哪些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培养为班干部的我很快对号入座,并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。我班的一个男生同学自理能力很差,不会与别人交往,不会听也听不懂老师的话,动作总比别人慢一拍,医生诊断他的注意力持续时间很短,没办法象正常人那样集中。开学一个月了,不管排什么队,他就是不知道自己排在哪儿,永远游离在队伍之外,而且毫不在乎,要不就背着个大书包随时准备放学。对于这样的学生,我真是不忍心呵斥,而是用更多的爱去帮助他。每天排队时我都把他领到固定的位置,有事没事总要找找他的身影,生怕把他落下。在班上专门找了几个能力强的孩子领着他,告诉他现在该干什么?应该怎么做?使他渐渐地融入集体,学会独立。还有那些调皮捣蛋的小男生:有课上课下都好动干戈的;更有想偷偷跑出学校幸好被门卫拦住的。经历了这些事情,我更深刻地意识到:对于第一个月的工作要心中有数,要时时刻刻地嘱咐。于是每天的放学路队我一个一个地问,一个一个地排,即使仍有学生找不着位置也不厌烦;什么地方能去玩,什么地方不能去,为什么不能去,每天要唠叨个十遍八遍;上放学家长在哪里接送,每天都要仔仔细细地说;还要让他们对每天的作息有详细的了解,让他们知道上课前怎么准备文具、课间如何活动等等,就这样我每天重复地在指点着,学生一点一点地学习,度过了第一个月就有一种柳暗花明、豁然开朗的感觉。

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