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营建自由的“语文天地” 徜徉快乐的“希望之田”

发布时间:2013-11-19 08:46:05  

营建自由的“语文天地” 徜徉快乐的“希望之田”

【摘要】初中语文新课标明确提出要实现初中语文工具性与人文

性的统一,工具性即语文学科的交际能力、应用能力,而人文性则

要求真正实践语文学科的文化功能,提高学生的人文素养,延伸出

学科特色。笔者认为,要想实现初中语文工具性与人文性的统一,

必须要充分打造开放性的教学课堂,让学生在丰富有趣、轻松愉悦

的语文课堂中激活思维、提升素养、提高综合能力。

【关键词】 初中语文;开放性课堂;途径

【中图分类号】g624

【文献标识码】a

现阶段,尽管关于初中语文学科改革的呼吁声一浪高于一浪,但

是改革的收效甚微,初中语文教学现状依旧存在着诸多不尽如人意

的地方,这些问题主要体现在:一是学生在课堂上的积极性不高,

尽管我们一直呼吁学生在课堂上的主动性,但是往往还是传统的教

师“灌输式”的教育方式,学生被动接受知识点;二是学科特色没

有充分展现出来,初中语文学科作为一门人文学科,目标是让学生

通过学习,提高语文素养,提高综合能力,这一综合能力包括文字

表达能力、运用能力,运用所学知识解决问题的能力等等,但是目

前来说,很多学生这方面的能力还是很欠缺的。究其原因,也在于

教师与学生都将目光紧紧锁定在考试,一切从应试教育的角度出

发,忽略了语文学科自身的特色;三是教师在课堂上的引导性不够,

依旧是传统的死板的教学方式,教师一般就是按部就班,按照教材

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