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读后感心平气和一年级

发布时间:2013-11-19 10:51:49  

在大学时就听过这个书名,一直也没有静下心来认真读过。在接到通知要再次教一年级后,趁着暑假所剩无几的空闲时间,怀着好奇心读了这本书。与其说是一本书,更是一本教育日志。读完后让我不禁为之感到佩服。佩服于薛老师能在最烦心费神的一年级每天坚持写教学日记,佩服于她日记中体现出来的艺术性。笔录的经历犹如一面镜子,可以把自己的一言一行清晰地再现,同时在读这本书的过程中,也解答了我在教学一年中的很多困惑,恨不得早一点与这本书相知。现在,即将面对新的一年级,我仿佛是一个整装待发的探路者,已经做好了准备来时刻迎接我教师路上的挑战。

我就是一年级的老师,一年级还能"心平气和"?我被“心平气和”四个字所迷住。教小学一年级而能心平气和,这是何方神人?

一口气读完了薛老师的书,心情特激动,一股强大的力量在鼓动着我,我也要做点什么,就像薛老师那样,薛老师是怎样享受这个心平气和的一年级的呢?

第一招 咱们以前的107班毛老师让一个每天都最早到的孩子把电脑打开,放一段轻音乐。

第二招 她有意识地说话声音小而柔和,她相信“我的静和柔是会传染的,安静总会从一些孩子到达另一些孩子”,她要她的学生们习惯轻轻地说话,不要大吵大叫。她的一个学生跟着她从这个组到那个组,举着本子嚷着让她检查,这在小学是很常见的。只见薛老师牵起那小男孩的手,把他带到他的座位让他坐下,然后轻轻地告诉他“不要这样,举手老师就来。”啊,一颗“安静”的种子已经播下。那小男孩感受到了安静的魅力,相信他也会成为一个安静的人。以柔克刚,四两拨千金,妙不可言!

第三招 她阅读《论语》《孟子》《诗经》《老子》《世说新语》,阅读《沙与沫》《细胞生命的礼赞》《水母与蜗牛》《人类的声音》《我的精神家园》,阅读狄金森、张晓风、泰戈尔……薛老师推崇黄庭坚的一句话——“一日不读书,则语言无味,面目可憎。”

我今年是第一次带一年级,从没有低年级教学经验的我每天面对稚嫩的孩子,看着他们天真无邪且充满好奇的眼睛,常常觉得自己的肩上负载着很重的责任,而面对他们对学校常规的漠然,很难达到自己理想的目标,于是常常会产生一种焦躁感,甚至失去耐心。

教育是漫长而美丽的事情,一份耕耘必定会有一份收获,心平气和的心态对于我们很重要。让我们在平和的教育中去奉献,去静候,去倾听花开的声音。

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