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介绍我的单元

发布时间:2013-11-19 13:52:14  

介绍我的单元

宁阳六中刘梅

关于我自己
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我来自宁阳六中 我教的学科是物理 我希望我的学生能更多的从大自然中学 到知识。

我使用计算机的情况
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我会做一些课件和专门的网站,利用 计算机来提高我的教学水平,调动学 生学习物理的积极性。

关于我的单元计划

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我的单元计划的主题是:物态变化 单元概述:本章教材主要涉及了温 度的概念,固,液和气三种物态,以及 三种物态之间的变化过程.通过本章 的学习,应使学生了解温度的概念,回 正确使用常用的温度计测量温度.知 道熔化和凝固,汽化和液化、升华和 凝华等自然现象,及物态变化中吸 放热等基本特点。

所依据的课程标准
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1. 能区别固、液和气三种状态。能描述这 三种物态的基本特征。 2. 能说出生活环境中常见的温度值。了解 液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对 环境温度问题发表自己的见解。 3. 探究物态变化过程。尝试将生活和自然 界中一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环 现象,有节约用水的意识。

我拟定了这样几个学习目标:
能区别固、液和气三种状态。能描述这三种 物态的基本特征。 2. 重点,难点:会解释自然界中有关三态变化 的现象 3. 在探究规律的活动中学生们初步习得了正确 的、有效的科学探究的方法,能够在探究规律的 活动中学生们初步习得了正确的、有效的科学探 究的方法 4. 知道科学探究的要素包括提出问题、猜想与 1.

课程框架问题(一)
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我的基本问题: 物质的三种状态能相互转化吗?

课程框架问题(二)
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我的单元问题是: 1. 水的三种状态是如何转化的? 2. 自然界中有哪些现象属于三态变化?请 举几个例子加以说明.

课程框架问题(三)
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1. 4.

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我的内容问题: 1. 怎样用温度计测量温度? 2. 液态和固态之间的状态变化有什么特点?熔化 与凝固时是否吸热或放热? 3. 气态和液态之间的状态变化有什么特点,蒸发与 沸腾现象各有什么特征?汽化与液化时是否吸热或 放热? 4. 什么是升华?什么是凝华?


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