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小学语文教学的艺术性

发布时间:2013-11-20 09:39:48  

浅谈小学语文教学的艺术性

语文教学是一门艺术,它不是单纯地追求形式,搞“花架子”,而是在遵循教育的客观规律、保证科学性的前提下,采用生动活泼的教学方式,让学生在轻松愉悦的氛围中更好地获得知识,提高能力,发展智力,从而提高语文教学的实效。通过多年的教学实践,我认为小学语文教学要注重教学的艺术性,其主要体现在以下几个方面:

一、趣味性课堂教学

教师在课堂教学中要努力激发学生的学习热情,根据儿童生理、心理特点,培养他们的学习兴趣和求知欲。因此,在小学语文教学中必须注意趣味性。比如:用“找朋友”、“开火车”、“打电话”、“猜谜语”、“讲故事”等形式进行拼音教学。在汉语拼音教学中,学生对声母、韵母、整体认读音节难以区分。为了解决这一问题,我采取“打电话”、“找朋友”的方法让学生即兴表演,让学生在愉快、有趣的活动中,由抽象到具体,去认识、理解,分清声母、韵母和整体认读音节。

二、启发性课堂教学

启发式是一种教学方法、教学思想,是指运用任何一种教学方法都要具有启发性,将学生的学习积极性、主动性调动起来,引导学生逐渐学会动脑、动手,具有自我提出问题、分析问题、解决问题的能力。在课堂教学中采用启发式的教学方法,对学生能力的培养将起着重要作用。那种传统的以传授知识为主的教学,不能培养学

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