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倡导新课改教学理念 推动小学语文综合性学习

发布时间:2013-11-20 09:39:50  

倡导新课改教学理念 推动小学语文综合性学习

摘 要:自主、合作、探究的学习方式是课改倡导的新理念之一。而语文综合性学习变革了传统意义上的课堂教学,突出了学生在活动中的自主、合作、探究。如何指导学生在语文综合性学习中自主、合作、探究式学习呢?结合近年来的教学,总结出以下几点经验:降低控制,以生为本;拓宽空间,综合渗透;全员参与,体现自我;团结协作,有序分工。

关键词:小学语文;综合性学习;自主;合作;探究

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,因为学生是学习的主体。综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡。

而现今的语文综合性学习却成了一盲区,无论是青年教师还是老教师,在它面前,都成了新手。针对这一普遍情况,笔者对学校教师和学生分别进行了调查,分析得出:100%的教师都认为语文综合性学习是可以培养孩子自主、合作、探究的学习能力,但是真正实施到位的确很难。由于实施力度低,有将近30%的学生根本不认识这门课;大部分学生对综合性学习的地点、途径和成果呈现方式认识较少;活动中较少人会采取互动、合作的方式;活动方式保守,互动薄弱。

总而言之,教师对语文综合性学习的意义不够明确,对综合性学

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