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小学数学教学中学生自学能力的培养

发布时间:2013-11-21 08:01:27  

浅谈小学数学教学中学生自学能力的培养

【摘 要】 《新课标》指出:“要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心”。老师要承认学生的个体差异,也要相信自己的学生,已经具备了自学的能力。因此,老师应大胆放手,给学生一个自主探究的自学时间和空间,这样既能够让学生充分体验学习过程,也能增强学生的学习兴趣和自信心,提高学习效率,为后续学习奠定了基础。学会学习,学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。《数学新课程标准》明确指出:“数学教学要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力,发展智力的良好时期。改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”。

【关键词】 小学数学 自学能力 自学习惯

一、激发学生的学习兴趣是培养学生自学能力的前提

兴趣是人们对客观事物的一种积极认识的倾向,是一种复杂的个性品质。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“好之,乐之”的实质是指兴趣或主动性、积极性而言的,它是自学的前提,尤其是数学,兴趣是人们对客观事物的一种积极认识的倾向,是一种复杂的个性品质。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“好之,乐之”的实质是指兴趣或主动性、积极性而言

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