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网络环境下的小学作文教学

发布时间:2013-11-21 08:01:34  

网络环境下的小学作文教学

网络,以其声音、图像、数据等形象生动的传播形式,丰富了教育内容,开拓了教育视野,改革了教育模式,为教育教学注入了新的活力。基于网络运用的小学作文教学,就是以现代教育思想为指导,在小学作文教学中充分利用网络本身所具有的优势以及人为搭建“网络平台”(例如建立“专题作文网站”),发挥学生的主动性和创造性,优化学生的写作心态,以弥补常规写作环境的“先天不足”。

一、网络的资源库,丰富写作素材

俗话说:“巧妇难为无米之炊”。要写出好作文必须注重书面语言和日常生活的积累。多年的实践探索,使我从传统的命题作文中走出来,在网络环境下指导学生作文让我尝到了甜头。我请学生在班级网站上建立自己的个人主页,引导他们在主页上开辟“写作素材库”专栏,一方面把网上阅读到的优美词句、精彩段落“粘贴”到素材库,同时也把平时看到的优美词句输入资源库;另一方面,把自己的喜怒哀乐、见闻感受记入“写作素材库”,并定期将“粘贴”的素材和生活素材进行分类、选择、整理。每两周利用专题课进行写作素材交流,相互补充,去伪存真。这样,作文就不再成为“无米之炊”。

身处网络环境中,学生作文遇到的问题可能不是没材料,而是材料太多,不知如何选择。因此,从选题开始,就可以培养学生组织信息的各项能力。在苏教版小学语文第十册就安排了《珍稀动物扬

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