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学前教育“小学化”倾向

发布时间:2013-11-21 09:35:01  

学前教育“小学化”倾向

近些年,由于生活水平的提高以及独生子女的增多,“望子成龙”便成为许多家长不断追求的目标,“不让孩子输在起跑线上”便成为许许多多家长的心愿。由此,许多民办幼儿园为了迎合一些家长望子成龙的心理,学前教育“小学化”倾向便应运而生。那么,学前教育“小学化”倾向的具体问题在哪里?成因又是什么?学前教育“小学化”有哪些危害性?有哪些合理化的预防措施?下面我就简单加以介绍。

一、学前教育“小学化”产生的原因

学前教育“小学化”主要是指:一部分幼儿园为了迎合部分家长的需求,在幼儿园办学过程中,不注重幼儿教育的科学发展规律,盲目采用小学的办学理念以及小学的教学方法,并且将小学课程纳入幼儿教育中来,按照小学生的标准和要求对儿童进行教育和培养。这种教育模式产生的原因主要是因为部分家长以及部分幼儿园不懂得儿童教育的方式和方法,对于儿童的身心发展规律没有给与高度的重视,不能够以幼儿为本,进行健康科学的教育,对于幼儿教育缺乏正确的理解,不能够统筹兼顾,不能够根据幼儿的自身特点以及兴趣爱好进行引导性教育,只是片面地认为提前“小学化”可以帮助儿童早期文化课教育,却没有看到在幼儿期间强行“灌输”知识对孩子的危害性,这种行为严重影响了幼儿的全面健康发展,并且对于幼儿的身心健康也产生了许多不利因素,学前教育“小学化”不符合幼儿认知规律的发展,影响了幼儿的认知能力以及认知

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