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如何开展小学数学教学

发布时间:2013-11-24 11:40:12  

如何开展小学数学教学

摘要:数学课堂教学是师生双边的互动,课堂教学效率的高低,与师生教学关系的和谐程度有极大的关系。所以,一节成功的数学课,教师应将”导”、”学”、”练”有机结合,巧妙穿插,造就轻松愉快、多彩自主的课堂气氛,让学生主动学习,实现优质、高效的课堂,真正提高教学质量的目的。”巧导”——有创新、巧妙的引导。”多练”——多方位、多层次的练习;练习多量化。下面以笔者在”巧导多练”教学模式中的一点微薄经验,浅谈几点感想和做法。

关键词:数学教学;开展;巧导多练

中图分类号:g623.5文献标识码:b文章编号:1672-1578(2013)05-0154-01

1.选择恰当的教学方法

教学目标能否实现,很大程度上取决于教学方法的选择。不但要依据教学目标、教学内容、教师个人特点、学生年龄特征选择教学方法,还要最大限度地调动学生学习的积极性,真正突出学生的主体地位。仍以”比一比──求平均数”一课为例。这节课的教学目标是这样确定的:1.通过丰富的实例,以统计为背景,使学生初步了解求平均数的必要性,了解平均数的意义,掌握求平均数的方法;

2.培养学生运用所学知识,合理、灵活地解决简单的实际问题的能力;3.了解平均数在实际生活中的应用,使学生体会数学知识与日常生活的紧密联系,渗透对应思想,提高学生学习数学的兴趣。为

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