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语文S版四年级上册第二单元作文教案

发布时间:2013-09-19 14:44:55  

第二单元

教学内容:写周记。

教学目标:

l、指导写周记,注意周记的格式。

2、提高学生的交际能力。

教学重难点:注意周记的格式,把事情叙述清楚。

教学时间:2课时

课时安排:

第一课时

教学内容:学习《周记一则》,指导周记的格式。

教学目标:学习周记的内容,注意周记的格式。

教学重难点:学习周记的内容,注意周记的格式。

教学准备:PPT

教学过程:

一、谈话导入。

二、学习《周记一则》。

自由读文,想想《周记一则》的主要内容是什么?师生交流。知道周记是把一周里那些重要的

和有趣的事情记下来。

三、你知道周记的写法吗?

指导周记的格式。 知道写周记先要写上哪月哪周,然后在写具体的事情。

四、总结本节课的收获 。

第二课时

教学内容:写周记

教学目标:

l、指导写周记,注意周记的格式。

2、提高学生的交际能力。

教学重难点:

注意周记的格式,把事情叙述清楚。

教学准备:PPT

教学过程:

一、谈话导入

二、走进“语文大课堂”

1.启发谈话,明确要求。

1

2.小组讨论,为推广普通话可做些什么活动,有哪些形式,商定计划。

3.师生交流活动的内容及形式,小结。

4.小组交流“推普”的做法。

5.学生模拟“推普”的情景。

6.老师引导学生在班内交流感受或收获

7.指导写周记。

8.总结。

9.作业:课后班内开展宣传活动,如故事演讲大赛等。

三、用好“指南针”

1.明确题目要求。

2.小组交流应如何与别人交流自己的看法。

3.总结这种学习方法。

4.用这种学习交流的方法,就题目提出的问题小组交流自己的看法。

5.各小组推荐代表发言,其他同学可作补充。

6.拓展,师生交流,总结。

7.作业。

附范文:

长跑周记

十二月第一周

第一周,我开始了冬季长跑活动。每天早上大约跑一个小时,我心想:长跑一定很累,每天跑不是要命吗?

在进行长跑的第一天,我一直心里暗暗祈祷下雨,但天不遂人愿,依然是阳光明媚。跑第一圈时觉得并不怎么累,可随着圈数一圈圈的增加,就觉得非常累,特别是要保持均匀的速度。在跑完后,我已累得气喘吁吁、“汗如雨下”了。第二天一睡醒,就觉得脚有一些酸痛。这更让我讨厌起长跑了。

但是后来,我查了一些关于长跑的资料,原来长跑本身,有利于思考、思维的健康和思维能力的训练,而且可以带来的充沛的精力,不是任何其它活动可以替代的。读完资料后,我知道了长跑的好处,就一改之前的抱怨,而是觉得长跑可以锻炼一个人的身体与耐心,利大于弊。所以,我一定会坚持长跑。

在之后的几天里,虽然我每天都跑得很累,但我还是坚持跑下去。我相信只要我每天坚持下去,就一定能习惯。

教学反思:

2

3

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