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游走地带之五洲四海

发布时间:2013-11-25 08:52:23  

第十三讲 游走地带之五洲四海

教学目的: 学会抓住地方特色、以小见大地介绍风土人情;

培养环境保护意识。

教学重点:学会抓住地方特色、以小见大地介绍风土人情;

教学难点:培养环境保护意识。

教学准备:五张精致的明信片。

教学步骤:

开课语:(1分钟)

同学们,欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是:在快乐中——学会作文,在作文中,享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站:手提桔灯——转转转

一 手提桔灯——转转转

下面我们来做一个游戏(5分钟)

免费旅游竞选

游戏玩法:节日旅游内容有春节旅游、 元宵节旅游、 重阳节旅游、 端午节旅游、 中秋节旅游,学生想获得某种节日免费旅游资格,就必须对某种节日的风俗特征进行描述,描述最好的,才可获得该节日的免费旅游资格,教师发给学生免费旅游券(五张明信片就是五张免费旅游券)。

同学们,中国的传统节日装点了我们的岁月,丰富了我们的生活,值得我们好好品味,现在让我们进入小桔灯快乐之旅的第二站:点亮桔灯——闪闪闪

二 点亮桔灯——闪闪闪

1 :导入主题 (1分钟)

亲爱的同学们, 每一个节日都有它独特的魅力,每一个民族都有它奇特的风情,每一个国家都有它奇丽的景观,看不尽的大千世界,赏不够的丰富多彩,同学们,现在让我们走进小桔灯快乐作文的游走地带,去领略领略五洲四海的风土人情吧。

(板书)游走地带之五洲四海)

2 :鉴赏导航:B册p197《哈尼族欢乐的十月节》板书

初读:(板书课题),同学们,看了课题《哈尼族欢乐的十月节》,你想到了些什么?带着你们的问题,让我们一起走进这篇文章。老师朗读。 (3分钟) ⑴亮点赏析——妙又妙:(18分钟)板书:亮点赏析

① 让学生复述文章大意。

教师边听边补充文章的细节

②文章如何抓住地方特色? ( 写风土人情的关键:抓住地方特色。)

分析:抓住地方特色:以“打石子”为代表的各种活动,体现了哈尼族十月节的民族特色。 (板书)

③细读:学生默读 ,问题“让我们静下心来想一想,这篇文章,留给你印

象最深的是什么”?(学生的答案可以多种多样,教师引导到“以小见大”上来。) ( 写风土人情的诀窍:以小见大。)

以小见大: 具体生动描述“打石子”的“四趣”,以小见大的说明哈尼族的风俗习惯。四趣:石子不伤人;中弹越多运气越好;中弹越多庄稼越丰收;打石子的双方成为最亲热的好朋友。(板书)

品读:学生朗读,“让我们再一次沉浸在这篇趣味盎然的文章里,感受哈尼族的风土人情。”

⑵以文为镜——照又照:(12分钟)

同学们,文章好比是一面镜子,展开联想,你可以照见自己的影子或心思,大家对照这篇文章,回忆一下自己在某个节日里的趣事,说出来大家听一下?

板书:以文为镜——我的故事

(老师引导讨论,结合亮点赏析参考的同龄人佳作, 引导学生写好节日的具体细节,抒发热爱家乡热爱民族的情怀)

(以上为第一节课)

我们现在进入快乐之旅的第三站:桔灯引路——碰碰碰

三 桔灯引路——碰碰碰

阅读快车:学生自读B册p194《泰国游》,完成文后练习。(15分钟)

① 教师参考文后习题设置问题,作阅读提示;

② 教师巡视,了解阅读练习情况,保障阅读练习顺利完成;

③ 教师总结,总结阅读练习情况,讲解难点习题。(5分钟)

板书:《泰国游》

心灵鸡汤——尝又尝(10分钟) 板书:心灵鸡汤:做个环境保护的小卫士

言传:总结前两篇文章,赞美世界风土人情的优美多样,提出环境保护的话题。

讲述《环保法庭》的剧情,加强学生的环保意识。

《环保法庭》

剧情:地球请了月亮做律师,向法官太阳状告人类。

月亮律师:原来地球先生很健康,可是人类的活动使地球先生百病在身。从那烟

桶(筒)里出来的烟,让地球先生得上了肺病;猎人和伐木工伤害了

地球先生的皮肉,工业的废水把大量的病毒注入到地球先生的血

管??..

太阳法官:原告地球,对于你的律师月亮的起诉,你有什么补充的?

地球先生:人类活动给我带来了许多伤害:酸雨污染、废气废水污染、土壤荒漠

化、水资源污染、森林植被破坏、臭氧层空洞等等。

太阳法官:被告人类,你有什么话说?

人类:我们以前没有环保意识,犯了许多错误,现在生存环境日益恶化,真是搬

起石头砸自己的脚。现在我们已经开始加强环保意识,制定了《环保法》,开展环保活动,保护地球,美化家园。

太阳法官:地球和人类本应是鱼水情深,地球健康人类就美好,地球破坏人类就

遭殃,人类啊,好好珍惜爱护地球,将功补过,保护我们的家园,

美化我们的家园吧。

人类:月亮都过来与地球牵手舞蹈。

身教:老师现身说法,讲好自己注意环保的一次体验。然后教师与学生一起总结培养环保意识的方法:

1:减少污染源:尽量少使用塑料制品,,尽量不使用一次性碗筷;

2:节约用水电和纸张:出房间随手关灯,洗脸水可以留下来用于拖地,把作业本没用完的部分集中装订成新的草稿本等。

3;妥善处理垃圾:要把垃圾分类投入垃圾箱,不可焚烧垃圾,以免污染空气。

4:保护动植物:不攀折花木,不践踏草坪。不伤害动物园里的动物。 5:不胡写乱画:游山玩水不胡乱涂抹。

我们现在进入快乐之旅的第四站:桔园飘香——乐乐乐

四 桔园飘香——乐乐乐

1:口吐莲花——说一说(10分钟)(板书)口吐莲花

主题:《春节见闻》、《难忘的节日》 等(板书)

学生口头作文,大家评议。 (教师根据学生的发言引导学生讲好节日的特色与细节,抒发真情实感。) (以上为第二节课)

同学们,现在让我们继续小桔灯的快乐之旅的第四站:桔园飘香——乐乐乐 2:妙笔生辉——写一写:(40分钟)(板书)妙笔生辉

(1)总结:同学们,现在让我们拿起笔来,写一写我们知道的风土人情吧吧!今天的你一定比昨天写得更好!

(2)作文:从下列题目中任选一题,结合自己的经历, 快速作文。 ①《中秋之夜》 ②《家乡的××节》 ③《我喜爱的国家》(板书)

要求:1.突出地方特色; 2:生动具体;3.字数400字以上.

(教师巡视,了解整体情况,心中确定当堂点评的一两篇学生习作,习作要求具有代表性。)

(以上为第三节课)

同学们,我们现在进入快乐之旅的第五站:摘桔收果——笑笑笑

五 摘桔收果——笑笑笑

1:金玉良言——谦受益

①教师点评一篇学生习作,主要从抓住地方特色、以小见大两方面点评,以鼓励赞扬为主;(10分钟)

②学生模仿老师,分组对本组内其他同学的作文进行点评;(10分钟) ③学生推荐佳作,让小作者朗读。(3分钟)

2:蚕蛹化蝶——换新颜(15分钟)

① 修改;

② 誊写;

③ 上交。

3: 布置作业:(2分钟)

① 阅读A册p133《让人喜欢的公交》,完成我的博客;阅读B册p188《美洲之夜》,完成文后练习。

②回家奉劝家人少吸烟,保护人体健康;回收废电池、废金属、废塑料、清除过期药品;节约用水电和纸张。

结束语:(1分钟)

同学们,我们小桔灯快乐作文游走地带之五洲四海,今天就游走到这里, 传统节日送给我们欢乐温馨,异国风情送给我们心旷神怡,让我们愉快欢乐地齐喊一声我们的口号,我们的口号是:在快乐中——学会作文,在作文中——享受快乐。

附录:

板书参考:

1:风土人情与学生作文

所谓“风土”,是指一个地方特有的自然环境(土地、山川、气候、物产等)和风俗、习惯的

总称。所谓“人情”,特指礼节应酬等习俗。“风土”与“人情”一般连用,称之为:

“风

土人情”。风土人情带有典型的地方文化色彩,诸如乡村特有的景致、生活习 俗、婚丧嫁娶、节日庆贺、迎来送往、邻里相处、穿戴服饰等等,甚至一棵大树,一座山包

都可能蕴含着神秘而美丽的故事,表现出当地人们的文化心理。而这些风土人情,就在师生

身边,学生对此也比较熟知,耳闻目睹,具体可感,深得个中之味,写起来轻车熟路,比较

容易。风土人情往往是历史的流传,又有不断的演变,通过写风土人情的演变,既能表现人

们的生活风貌,又能反映社会生活的变化 。如果把风土人情与整个时代生活联系起来,将会有说不完,道不尽的话题; 。

1鼓励学生大胆尝试。

“世事事通达皆学问”,对于写作来讲,更是如此。所以,老师要注意引导学生学会观察、体验、感受生活,对身边的人,身边的事,身边的景,应报之以积极的态度,浓厚的兴趣去观察、体验、思考,培养学生“重在参与”的主体意识。同时,也可引导学生做一些有关风土人情方面的收集、整理活动,这本身就是一种增长知识、培养能力、学会做人的新课程教学法,对学生的作文更是大有裨益。 2发现风土人情中的“风景”美与“人情”美“

风土”景观虽然是本地区特有的,但由于学生长期生活于此地,也会因为司空见惯、熟视无睹而“不识庐山真面目”。因此,教师要注重培养学生的观察能力、理解能力和审美能力,引导学生积极探究发现身边的“风景”美与“人情”美。 3学会对有关的风土人情进行鉴别评价

风土人情,既是一种地方文化,又是一种历史文化现象。 应该更多的从历史与现实、风土人情与现实生活、风土人情与地方文化、风土人情与改革开放的关系角度去考察、探究风土人情问题,尽可能挖掘风土人情中的“闪光点”、“亮点”,为我们的写作所用,为我们的现实生活服务。

总之,风土人情是时代生活中的一大亮丽的“风景”, 如果在教师的正确引导下,让学生走进风土人情,让风土人情融入学生的写作,那么,学生的作文将又会多一片“蓝天”。

2:同 龄 人 佳 作

除夕之夜

终于盼到了除夕之夜。

夜幕渐渐降临了,漆黑的天空中跳出了几颗小星星,它们像顽皮的小孩子一样,在一闪一闪地眨着眼睛,观看着人们合家团圆的热闹场面。

家家户户张灯结彩,灯火辉煌。大街小巷,到处传来噼哩啪啦的鞭炮声。

我们全家人围坐在桌子旁,开始就餐。公公婆婆两位大厨还在厨房里忙得不

可开交。不一会儿,一碗碗美味可口的佳肴就陆续上了桌。有五凤猪肚汤、清蒸带鱼、香菜煎饼??真是令人垂涎欲滴。饭桌上大家有说有笑,碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的新年交响乐。望着公公婆婆那高兴劲儿,我端着雪碧走到公公婆婆身边干杯,说:“祝公公婆婆新年快乐,身体健康,福如东海长流水,寿比南山不老松!”这时,全家人都情不自禁地笑起来。公公婆婆更是乐得合不拢嘴。在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下,一顿丰富的除夕晚宴结束了。 吃完年夜饭,我们全家人一起坐在电视机前观看春节联欢晚会。 时钟“嗒嗒嗒”地跑着,不知不觉,12点的钟声“当当当”地敲响了。啊,新的一年到了!顿时,天空中响起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”震耳欲聋的响声。过了一会儿,一颗闪亮的“流星”直窜云霄,随着“啪—”的一声巨响,夜空中顿时绽放出无数颗五颜六色的花瓣,我们顿时欢呼起来。“嗖—嗖—嗖”“啪—啪—啪”烟花四起,人声鼎沸。冬天的夜空顿时亮如白昼,烟花五彩缤纷,争奇斗艳,把节日的夜空装点成美丽的大花园!有的像仙女散花,一簇簇,一群群冲上天空,又慢慢落下来;有的像秋菊、月季,万紫千红,千奇百怪;有的像小流星,猛地窜上天空,刹那间又消失在夜空中??一朵朵绚丽多彩的烟花点缀着除夕的夜空,美不胜收。望着这美丽的焰火,我突然想起宋朝大诗人王安石写的一首诗——《元日》:

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,

总把新桃换旧符。

除夕之夜是是团圆的喜悦,是美食的享受,是烟花的壮景,是冬日的温暖,更是新年的开始。

重阳佳节——铜山游

重阳节也是重九节,是个值得庆祝的吉利日子。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”重阳节也有插茱萸,登高的习俗。吃过晚饭,两家人(我一家和楼慧一家)一起驱车赶往“铜山”。 伴着浓浓夜色,汽车停在了光秃秃的稻田上。我们一行人下车簇拥着开始登山。 “哇!那是孔明灯噎!”我手指着天空上红彤彤的圆形灯大声叫喊,“没错,就是孔明灯!我也放过哦”楼慧复应道。孔明灯越飘越远,由一盏硕大的灯笼逐渐变成了一闪一闪迷糊不轻的小圆点,飘向远方,不知道这个愿望会不会实现呢?

终于到了,大家气喘吁吁地望着金碧辉煌的寺庙兴奋的议论着。大家沿着弯曲的石板路走向了第一座寺庙——哇!好多人呀,不论男女老少,人人手里都拿着一只只粗细不一、颜色艳丽的红烛与细长的香。“原来是来拜佛的!”我不满的嘟囔了一句。两位妈妈吩咐完两位爸爸后便买了香烛,见我和表弟没走,就让

我们跟着她们走。

“好痛啊!”我和表弟揉着红肿的双眼,痛苦的说。我们一行四人一个紧挨着一个缓缓地随着拥挤的人群移动,望着那“乌烟瘴气”(香的杰作)的屋子,眼睛不止一次的给我发起警报,太熏人了!

随着人群的移动,大家终于挤出了这一片人海,走在了空气清新的光明大道。

“保佑我??”一鞠躬,二鞠躬,三鞠躬。我双手必恭必敬的拿着香对着高大威武的四大天王诚恳的许道。虽然这只是一种形式,虚构的,但我还是心存希望,希望这里的各色菩萨可以让我的愿望成真。

“呜??”我飞快地沿着斜坡冲了下去,猛烈的大风迎面而来,吹走了双眼的疲劳。终于下山了!大家迈着轻快的步伐向停车场走去??

中秋之夜

今天是农历八月十五,也是我国的传统节日——中秋节。

中秋之夜,月亮显得格外圆,也特别亮。家家户户都喜欢座在一起,一边赏月,一边吃月饼,据说吃月饼像征着合家团圆,几百年来我的家乡一直有这一传统风俗。

今天晚上,我们一家便早早聚集在阳台上,一边赏月,一边吃着月饼。桌上的月饼各式各样,有豆沙月饼、水果月饼、火肉月饼??还放着各种糖果。月亮渐渐地升上了中天,金色的圆月仿佛像一个大月饼,微风吹拂着我们的头发,像妈妈的手在轻轻地抚摸着我的头,这时劳动了一天的奶奶开始为我们讲起了“吴刚划桂”、“嫦娥奔月”、“玉兔捣药”等许多神话故事。听听奶奶的故事,看看天上的圆月,我觉得自己也仿佛进入了角色。

这时在一边喝着茶的爸爸也接上了话茬,他用手指着圆月说:“你看,月中的吴刚正在砍桂花树呢?”我抬头一看,真的,月中真的好像有一个人在使劲地在砍一棵树呢。爸爸又喝了一口茶,笑容可掬地说:“吴刚砍了一年,才从桂花树砍下一片叶子,从天上掉到人间就变成了金叶子,这一片金叶子会掉在人间最勤劳的人家门口,这家人便会富起来,所以,你长大了要勤劳,勤劳就是财富。”听着爸爸的故事,我又一次进入了想像之中,我仿佛看到那桂花叶子正在飘飘悠悠地从天上飘下来,正巧落在我家的门口??

沙、沙、沙??起风了,旁边的树木起伏不停,我仿佛像童话中的小仙子在梦中游荡??

端午节的龙舟赛

昨天,我坐车回家,突然看到灰桥哪边有一条龙船,心想一定是端午节又到了。回到家里,我把这事告诉爸爸,爸爸说:“好呀,明天正好是双休日,我带你去看赛龙舟。”我听完高兴的差点晕倒。

今天一早,我们带上自己包的粽子,就向三垟出发。三垟是温州的湿地,哪里河网纵横,每年都有许多龙舟在哪里竟赛,可热闹了。在路上,爸爸给我讲了

端午节的来历。原来端午节是纪念我国古代爱国诗人屈原的祭奠日。 战国时期,楚国有一位国君非常昏庸,整天吃喝玩乐,不理朝政,老百姓都生活在水深火热之中,而国家也已处于四面楚歌的境地。为了挽救国家,屈原向君王提出了许多治国的良策,但是君王一点也听不进去,屈原不想当亡国奴,就

在汨罗江投河自尽。后来人们为了纪念他,就有了端午节吃粽子和划龙船的习俗。 当我们到了三垟的时侯,河岸边早已是人山人海了。各河道上也正有许多龙船向这儿靠拢,比赛马上就要开始了,运动员们都在磨拳檫掌,跃跃欲试。第一轮上场的是红、黄、黑、白四艘龙船,我看中白船,我要为他鼓劲。这时一声枪响,突然龙鼓齐鸣,号声连天,四艘龙船像箭一般射出,岸边的观众沸腾了,我也为白船开始亡命地鼓劲:“加油、加油、白船加油。”比赛结束了,虽然我看中的白船只得了第二名,心里有点遗憾,但我还是为他们能在落后的情况下咬紧牙关,

坚持到底的精神所感动。我觉得今天的端午节过的真够味。

有趣的风俗

今年暑假,我和爸爸妈妈还有弟弟去广西桂林旅游。在旅游过程中,我发现广西桂林的瑶族有很多非常有趣的风俗。

同学们,你们知道吗!假如你有一天去瑶族游玩,看到一位小姑娘脖子上戴着一漂亮的银项圈,而且这银项圈外人是不能碰的,这表示她还没有结婚。因为每个瑶族小姑娘一出生,家长就为她订做这个银项圈为她戴上,只到她结婚那天才能由他丈夫为解下来。那么,如你看到脖子上没有戴银项圈的,就表示她已成婚了。

假如,你想问一瑶族小姑娘几岁了,应该问:“你家酸鱼淹多久了”她就会告诉你淹多久了,那就是她的年龄。如你说“你几岁了?”她理也不理你。原来,她们从刚生下来的那天,她阿爸阿妈就一定到街上买条大鱼淹下,直到她结婚那天,这鱼才能拿出来做给她舅舅吃,别人都不能吃的。

如你是一个小伙子,哪天你到瑶族玩,你可要啦!如有一姑娘踩了你一脚,你千万别生气的也揣她一脚。因为,她揣你一脚是表示她喜欢你,揣得越重说明她越是喜欢你。如你也踩她的话,说明你也喜欢她,同意娶她,那她家马上就会请全寨的长老来订亲,你就走不了啦!要小心喔!那如果一小伙子看上谁家姑娘呢?他就会在晚上姑娘住的竹楼下唱歌,如姑娘喜欢他,就会和他对唱,如姑娘

没看上她,就会洒一盆冷水下来,那他就会知趣的走了。

同学们,你们说瑶族的风俗有趣吗?

心灵鸡汤参考:

培养小学生的环保意识的必要性

环保意识是环境保护在人脑中的反映,即人们对全部环境——自然环境和人为环境的认识与保护。环保意识和环保行为应该成为每个地球公民必备基本素质,也是社会公德的重要内容。然而,在学校废纸乱扔在地下,课桌的抽屉里有吃剩的零食,装食品的塑料袋、牛奶袋,废旧电池乱扔,乱涂墙壁,不爱护花草树木等环保意识淡薄和不良环保行为在当今少年儿童身上表现较突出。如此发展,我们能期望这一代的儿童关心人类社会吗?保护环境是我国的一项基本国策,是实现可持续发展战略的一个重大问题。可是,我国环保形势非常严峻,生态环境和城市环境污染给现代化建设事业带来严重影响。这一事关长远全局重要的大问题,必须让学生从小知道,要让学生懂得环保的重大意义和自己的责任,从而为养成良好的品德习惯奠定基础。

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