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小标题作文(用)

发布时间:2013-11-25 12:32:05  

小标题式作文揭秘

作文形式创新——小标题式
小标题式即在开头点题后, 用三四个小标题概括要写的事件 、故事情节、人物感情、人物特 征、生活片断等。

佳作欣赏
打造蓝天 起风了
春天还没有过去,不知怎么了,天气 忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香 ,吹谢了百花,又回到冬天了吗? 风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什 么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲 !”“你错了……”“我没有……”风吹 乱了我的头发……

下雨了
昨夜难眠! 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上 、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾 ,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气 在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人 们。

那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散, 各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这 样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他 去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎 么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭, 两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一 起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚; 想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却 成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉, 我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢 的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈 的我们再次相遇的情景……

云散了
雨停了,云慢慢散开,太阳撒下 一片温暖,整个世界又都恢复了生机 ,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风 变得柔和了,空气是那么清新。 这才是春天!

我揉着红红的眼睛,去了他班找他 ,他不在,病了?我便急忙跑去医务室 ,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些 礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我 握住了他的手,对他微笑,“我不该和 你吵。”我说。“不,是我的错。”他 也笑了。他终于承认自己错了,让我陪 他去道歉,我转过身,按住表,要留住 这最快乐的时刻,我悄悄拭去眼泪。

此时的阳光多么温暖! 友善,一个多么普通的词, 却能拨开乌云,打造蓝天! 友善,友谊的保护伞!……

思考感悟:
1. 三个片段的内容有何联系? 2.去掉小标题有何变化? 3.小标题的拟定有何特点?这 样写的好处?

拟制小标题的好处:
1.打破时空界限,内容跳跃性大。从 多个方面或多个角度来展示材料、表 达主题。 2.减少过渡性文字,突出重点。 3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。 4.可以变换叙述角度、主体和人称。

在考场作文中,通过拟小标
题来结构全文的形式越来越多, 利用这种形式,一能快速成文,

二能使文章结构清晰,三能使文
章的内容明晰,从而引起阅卷者 的注

意,达到出奇制胜的效果。

拟制小标题应注意几点:

1.要精炼,能概括各板块所写的内容。

2.要简短、整齐,给人以视觉的美感。 3.要层次分明,有严密内在逻辑性。

小标题应做到如下几点

1、小标题必须提纲挈领 题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让 读者一看之下,就能粗知文章。如《剪贴幸福》由“友谊无价”、 “师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的 概括性。 2、小标题必须言简意赅。字要少,义要明。如《打造蓝天》中 的小标题“起风了”、“下雨了”、“云散了”。 3、小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应,或前 后勾联,或并举,如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷 徨”“故事新编”,读者一看,就知道是引用鲁迅的三部文集作 小标题,同时又扣了话题“名人的魅力”。 4、小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章 富有节奏感。如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、 “王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的 小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛 的泥土”。

如何拟制小标题呢?

1.以时间为序。如《校园随想》的小标题: “晨练”、“午睡”、“夜自习”、。 2.以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题: “生态园”、“海底世界”、“月球村”,选 取的是畅想的几个未来世界。 3.以写作视点或角度为序。如《我家的“怪圈” 》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、 “妈妈怕我”。 4.以事情发展为序。如《尊重,永远的感情》 的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。

拟制小标题的方法:
(1)以时间为序 (2)以空间为序 (3) 以事情发展为序 (4)按照内容

(5)用数字或字母
(7) 颜色串联法

(6)引用诗词名句

(8) 情感串联法

佳作共赏

那一刻,我们被自己感动
盈盈月光,我只取一团最清的;落落余晖,我只拥 一缕最暖的;灼灼红叶,我只拾一片最美的;漫漫人生 ,我只采撷最重要的——感动。 ——题记 我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝 石,那是人们用爱凝结,又因感动而发光的宝石。就在 今年,就在五月,我们心中的宝石被我们自己的爱心照 彻,从而发出更加夺目的光彩。

那一刻,有那么一群人……
平时,他们会因为每公里的价格与你叫嚷,会因为 一公里左右是否要绕路与你争吵,会因为不打表收钱让 你心生怨恨。

但是,你是否能把他们与那些人联系在一起:刚 刚得知汶川地震,那些人就打着应急的灯光,冒着

暴 雨,不收任何费用的驾车来到灾区,参加救援工作。 不错,那些人正是他们,是生活在我们身边的出租车 司机。我知道,我们心中的宝石已被照亮,中国人被 中国人自己感动着。

那一刻,也有那么一群人??
红红的小箱子前面,他们身穿各色衣服,一个挨 一个地排着队,排成了一条五彩的长龙,他们把自己 平日舍不得花而积攒下来的血汗钱投进小红箱子,这 是一条捐款的队伍。
无论是晴天还是雨天,只要有红箱子出现,就会 在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里向外 掏钱。中国人怎能不被自己感动?

那一刻,还有那么一群人……
白色的面包车,上面印着红色的血滴,那是自愿献血 的采血车。一名男子排在献血人员的长队里,他一上午就 这样等候着。当得知下午,甚至晚上都轮不到自己时,他 竟与管理人员“争吵”起来。
谁能说他没有修养呢?因为人们分明看到他心中的宝 石在熠熠闪光。 就是这样一群又一群的人,一群群的中国人,他们在 用自己的行动实践着“大灾有大爱”的真理,他们在用大 爱自己感动着自己。 十三亿中国人,十三亿颗宝石闪亮不已,那是让太阳 也显得暗淡的光,那是在静夜也不会使我们感到黑暗的光 。 那一刻,我们被自己感动。

成长· 小偷 爱·
突然,有一种想法:我一直生活在一群“小 偷”之中。

“妈妈是小偷”
那是一个周末,又要返校了。我忙着收拾衣 服,就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我 无意中回头时,却发现妈妈正迅速地把我的一本 课本塞入我的枕头下面。我愣住了,为什么要偷 藏我的书?我知道她想要我多回家几次,但这种 方式不是要影响我的学习吗?“她真自私!只想 着按自己的意图行事!”我心中恨恨的想,“以 后偏不回家!”不过,我没动那本书。

在我这临走的一个多钟头里,我故意不正眼 看她。虽然,妈妈一心围绕着我转,并且唠唠叨 叨地说个不停。 总算要走了,像往常一样,我不准任何人送 我。我快步走着,刚走到村口,就听有人喊我。 是妈妈,气喘吁吁的!“儿子,你忘带这本书了 。我整理你的床铺时发现的。”妈妈一边递给我 书,一边急忙解释道。随后,妈妈好像鼓足了勇 气,无限期待地望着我,试探着说:“唔,既然 我都到这儿了,就让我送你上车吧?”说完,就 去拿我手中的提包。 我颤抖着接过带着妈妈体温的书,忍住想要 溢出的泪水,紧紧地握住妈妈的手,一起走向等 车的地方。

原来妈妈只想多陪我走一段路,只想多看 两眼她那个没头没脑的笨儿子!看着妈妈甜 甜的微笑,我的心里暖暖的。 这样的偷藏,时不

时的发生。在这偷藏 中,我幸福地成长,并懂得了什么是爱。

“同学是小偷”
我的笔又不见了,可我知道是谁偷去的 。因为这样的“偷盗”行为时常发生,特别 是当我的学习用具快要用完的时候。他们知 道我家里穷,总是将用完的文具“适时”偷 去,又将全新的放回。 我没有说穿,只是默默地记在心里。

“老师是小偷”
每个月,我总是会被传到办公室一次 。“你外地的爸爸给你寄东西来了。小子 ,幸福呀!”班主任拍拍我的肩膀说。 但我知道这又是班主任买的,因为我 从不曾见过这些寄品外包装上的印戳,因 为我曾见过老师将“爸爸买的东西”从超 市提出来,又偷偷“改头换面”。 我没有说穿,只是加倍地努力学习。 ……

终于明白,我才是真正的小偷,偷 走了妈妈的青春,偷走了同学的友谊, 偷走了老师的关爱!是我偷走了他们的 心! 也正是他们,让我的成长充满了快 乐、关爱!使我在成长中,真正懂得了 如何去爱别人,关心别人。 我愿意永远生活在这群“小偷”之 中,也愿意当一个这样的“小偷”,在 别人的成长中也为别人偷走烦恼,带去 幸福。

练习:小标题构思训练

《初中生活剪影》 《我们在花季》

写作注意要点
? 1.选材要精当 ,要求典型新颖 ? 2.详略要得当 ,要有细节描写


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