haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

我的教案

发布时间:2013-11-26 08:47:44  

《整理房间》教学设计

红小:米延梅

教学目标:

1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法,渗透分类思想。

2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程,感受分类在生活中的作用。

3. 培养有条理地思考问题的能力,养成良好的生活习惯。 教学重点 :掌握分类的方法。

教学难点 :学会按一定的标准对物品进行分类。 教具准备 :水彩笔、各种教学图片、电子白板 教学过程 :

1、创设情境,激趣导入:

教师活动:同学们请看图片,你看到了什么?

学生活动:说说图片。

教师活动:那你们喜欢图图吗?仔细看图图和妈妈要去哪里? (逐渐引出分类的概念分类:1、分类就是在不同的物体中,把同一类物品和其他物品分开。2、如何去分类:分类时先判断物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等,然后把同类物品放在一起。)接下来我们一起去感受分类的快乐。

2、探究新知,体验发现:

故事串联到《整理房间》。

(板书《整理房间》 整理房间,激发其求知欲,拉近了抽象的数学

问题和实际生活的距离,使数学回归生活,让学生在生活中体验分类的含义和方法。)

教师活动:“同学们在家里你们都整理自己的房间吗?”

学生活动:相互说说自己是如何整理房间的。

教师活动:“我们一起看看笑笑和淘气是怎么整理房子和我们有什么不同?”

学生活动: 说一说笑笑和淘气的房子是如何整理的?

教师活动:非常好,在大家的帮助下,淘气的房间整理得十分整齐。 (像上面整理房间的过程就是分类,书本、铅笔、铅笔盒、台灯是一类,都是学习用品,所以都放在写字台上;皮球、玩具熊、玩具车都是玩具,都放在柜子里;上衣、裤子都是服饰,放在床上;小凳子是家具,放在床边。归纳:“分类就是在不同的物体中,把同一类物品和其他物品分开。”“分类的方法:分类时先判断物品中有哪些具有相同的特征、相同的用途等,然后把同类物品放在一起。”

(设置意图:课堂是数学活动的舞台,创设整理房间的情景,让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程,感受分类在生活中的作用。同时为学生提供自主探索、自由表达自己见解的宽松氛围,给足了学生思维的时间和空间,让学生自主体会理解分类的含义和方法 。)

3、应用拓展,在情景和游戏中进一步巩固联系:

(1) 把会飞的动物图上颜色

教师活动:“看下图,说说都有哪些动物?”

“鸽子、燕子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……都有什么共同特征?”用彩色

的笔把会飞的动物图上颜色。

(2) 水果画√,蔬菜画○

(3)分一分

教师活动:设计游戏,把不同物品的图片让学生进行观察分类并说说你是怎么分的。采取有奖励的方式。

(设计意图:游戏是一年级学生十分喜爱的一种学习方式。教学时,教师能把巩固知识的练习巧妙地溶入游戏中,使学生在游戏中练习、思辨,这些习题通过大量卡通图片呈现,又使 学生以饱满的热情进入了学习状态,而最后分一分的游戏设计更将课堂气氛推向高潮,每位同学都想试一试。学生在意扰未尽的情绪中结束了本节课的学习,唤起了学生对下次数学课的期盼。同时也培养了学生热爱数学,喜欢数学的兴趣。)

4、课堂小结,布置作业

今天都学了些什么知识,你掌握了吗?

5、德育渗透;垃圾分类习惯好。

6、实践活动:放学按照今天学到的物品分类的知识,把自己房间的物品分类进行整理,说给爸爸妈妈听。

(设计意图:在课堂结束部分,通过两个问题引导学生回忆今天课程进行总结,布置实践作业,让学生亲自动手参与体验分类的含义和分类的方法在生活中的作用。)

上一篇:康超博简历
下一篇:五(4)征文 汪昱芳
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com