haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

假如你是我

发布时间:2013-11-26 08:47:47  

《伙伴》
一声呼唤儿时的伙伴
梦已离开一切又回来 一声呼唤儿时的伙伴

时光如梭 路而蹉跎
回首旷野又铺上了繁华 一声呼唤儿时的伙伴

云儿散开笑容又回来
你还是那么的可爱 敞开你的一扇门哪

梦已离开一切又回来
一声呼唤二十的伙伴 云儿散开笑容又回来

世界离你还那样远吗
钟儿嘀嗒 流浪飞沙 真的把颗童心带走了吗

我的伙伴你还是那么可爱

无止浪静 海角天涯
不忍断的根不忍忘的家

假如你是我
—13中国舞 主题班会

淮安文化艺术学校

一、游戏《我的核桃》
游戏规则: 1、各组的桌子上都放一个盒子,请每个同学从里 面拿出一个,用2分钟时间去观察它,认识它 2、两分钟后把它放进小组中间的 空盒子里,并试着在混合一下之 后从中找出来??

思考:
? (1)你能找到自己的核桃吗?
? (2)请同学们用心感受你的核桃,如果这 个核桃就是你,谈谈你的感受。

? (3)这个游戏带给我们什么启示。

说明:
? 核桃看着都差不多,但是都与众不同 ,就像我们同学一样,没有相同的两个人 ,每个人都有长处和短处,认识自我,理 解别人,多看别人的长处,13中国舞有了 你和我才叫集体,才会精彩,所以我们要 学会理解,理解的基础就是换位思考,这 会使我们的班级更和谐。

二、讲故事环节
? 1、每组搜一则关于换位思考的小故事 ? 2、选出一名代表,简明、完整的概述出, 限时1分钟 ? 3、听完故事后,请其大家谈谈感受

故事一
一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被牧人 关在一个畜栏里。有一天,牧人将猪从畜 栏里捉了出去,只听猪大声号叫,强烈地 反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱 怨道:“我们经常被牧人捉去,都没像你 这样大呼小叫 的。”猪听了回应道:“捉 你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只 是分你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是 分我的命啊!”
? 立场不同,所处环境不同的人,是很难了解 对方的感受的。因此,对他人的失意、挫折和伤 痛,我们应进行换位思考,以一颗宽容的心去了 解,关心他人。

故事二
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父 亲和儿子在客厅看电视。突然,厨房里传 来 打破盘子的响声,然后一片沉寂。是儿 子望着他父亲,说道:「一定是妈妈打破 的。」 「你怎么知道?」」 「她没有 骂人。」
? 我们习惯以不同的标准来看人看己,以 致往往是责人以严,待己宽。

故事三
?

一对夫妇坐车去游山,半途中下车。听说后来 车上其余的乘客没有走多远,就遇到了小山崩塌 ,结果全部丧命。女人说:咱们真幸运,下车下 得及时。男人说:不,是由于咱们的下

车,车子 停留,耽误了他们的行程。不然,就不会在那个 时刻恰巧经过山崩的地点了??
换位思考的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至 上.人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一个方面,也是一种宽容.任 何人都有被冒犯、被误解的时候,如果对此耿耿于怀,心中就会有解不 开的疙瘩;如果我们能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解.一 般说来,只要不涉及原则性问题,都是可以谅解的.谅解是一种爱护,一 种体贴,一种宽容,一种理解!!

?

三、欣赏情景剧
题目:《校长、老师和我》
表演者: 编导:

想一想:
班级内部发生的好人好事?

四:成果展示

倡议书
用欣赏的眼光看世界,世界是和平的 用欣赏的眼光看别人,他们是可爱的 学会用欣赏的眼光周围,我们就会心情舒畅,拥有

快乐,拥有朋友
将心比心就是不伤害别人 将心比心就是己所不欲勿施于人

六、班主任寄语
?

有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意 去,母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多,小孩子为什 么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带, 突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是 ,她抱起孩子,快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候,她 也是把孩子扛在肩上。
真是一位细心的母亲。 “蹲下来看看孩子的世界”,与学生换位,反思我们的教育,真的有点可怕。学

? ? ? ? ? ? ? ? ?

生 犯了错事时,经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安 全感,设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢?难怪很多老师在教育学生之后,没 有期待到想象的效果时,也多半觉得委屈,“好心没好报”。其实,这样的大动肝火 ,不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。 教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生,这样的教育有安全 感,有安全感的教育才会有效,学生才会有自信,才会有追求,才会有奋斗的行动。 老师给予学生一分关爱,然起学生一分自信。 切记,教育行为开始之前一定要换位思考。

七、歌唱《和你一样》
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方 笑容在脸上 和你一样 大声唱为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样 一样

的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样

? 俗语说得好:一个巴掌拍不响。事情发展到不可 收拾的地步,不可能是一个人的事。作为当事人 ,首先应该考虑自己哪里做得不对,对自己的行 为进行自觉反省,通过反省觉察自己的过错后, 一种求和的愿望就会油然而生。然后换位思考, 站在对方的立场上,想想对方为什么会那样做, 将心比心、设身处地的想对方生气是一种正常的 反应,是人之常情。有了这些想法之后,就会主 动向对方发出一系列试探性的和解信号。如果自 己主动求解不能消除误会,可请共同的朋友出面 调解一下。


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com