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在生活中

发布时间:2013-09-20 09:01:00  

在生活中,时常会听到“生态”这个词,比如:原生态的歌曲、生态的农业等等,在我的理解中,生态是一种回归最率真与自然的状态。在生态的环境中,没有娇柔做作的唱腔,没有催熟的激素,没有农药……,有的只是各种事物最本质的东西。我们的课堂提出生态,我想用意可能也在于此,在于让各种课堂回归自我的本真,回归与学生的融合。这些老师课堂都是以学生为本“追求课堂的真实、朴实、实效,促进学生全面,让学生轻松的环境下学习” 通过这次听课,我的感悟,深深地感受到生态课堂是名师的境界,也是年轻一代老师们的追求。让课堂充满温馨、充满灵动、充满智彗。让学生学得快乐、学得简单、学得扎实。在今后教学中要一如既往地向着这个方向前进,在教育的舞台上,演绎出自己优美的旋律。

。通过这次听课,我的感悟,深深地感受到生态课堂是名师的境界,也是年轻一代老师们的追求。让课堂充满温馨、充满灵动、充满智彗。让学生学得快乐、学得简单、学得扎实。在今后教学中要一如既往地向着这个方向前进,在教育的舞台上,演绎出自己优美的旋律。 罗老师在课堂上非常重视学生的错误资源,学生回答错了,不是立马叫学生坐下,而是想办法让学生说出正确答案。

72、139xxxx2002 04-16 08:58:57

罗老师这样层层推进,步步为营的教学设计很绝妙!是怎么想到的啊?高!实在是高!! 73、138xxxx3648 04-16 09:00:46

罗老师的课堂引导学生合做学习的方法太巧妙!学生回答错误时,你同学给她什么建议,并适时让顿悟的学生说说有什么感言,整个一过程水到渠成。~望江县实验学校

75、130xxxx8765 04-16 09:06:45

在罗考试的教学中,给一个数,让老师和学生合作摆数,老师故意摆错,让学生发现问题,在解决问题,激发学生学习兴趣。

77、137xxxx4537 04-16 09:09:33

罗老师在教学中自己故意出错,从而让学生发现不对之处,这是一种好的方法! 78、189xxxx0776 04-16 09:10:54

什么是幸福?听罗老师的课就是一种幸福。他像魔术师一样把同学们带进了神奇的数学世界。

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