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苏教版二年级下册语文《春雨》课件PPT

发布时间:2013-11-26 10:38:38  

苏教版二年级语文下册

杜 甫

作者介绍
? 杜甫(公元712—770年)字子美,生于河南巩县(今河南 省巩县),是初唐有名诗人杜审言的孙子。他在天宝五年(公 元746年)到了长安,后又去应考科举,因李林甫把权弄奸, 杜甫和全体应考者都落了第,故终生未成进士。因曾居长安城 南少陵,故自称少陵野老,世称杜少陵。三十五岁以前读书与 游历。天宝年间到长安,仕进无门,困顿了十年,才获得右卫 率府胄曹参军的小职。安史之乱开始,他流亡颠沛,竟为叛军 所俘;脱险后,授官左拾遗。乾元二年(七五九),他弃官西 行,最后到四川,定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校 工部员外郎,故又有杜工部之称。晚年举家东迁,途中留滞夔 州二年,出峡。漂泊鄂、湘一带,贫病而卒。他生活在唐朝由 盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾 苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛, 被奉为“诗圣”。

春雨
? 杜甫

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好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。

【注释】
? ? ? ? 1.乃:就。 2.发生:催发植物生长。 3.潜:暗暗地,悄悄地。 4.润物:使植物受到雨水的滋养。

【译文】
? 好雨知道下雨的节气,正是在植物萌发生 长的时候。它随着春风在夜里悄悄地落下, 悄然无声地滋润着大地万物。

赏 析
? “好雨知时节,当春乃发生。”一开头就用一个“好”字赞美 “雨”。把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要。春天 是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。接下来进一 步表现雨的“好”,好在“润物”。春天的雨,一般是伴随着和风 细细地滋润万物的。然而也有例外。有时候,它会伴随着冷风,由 雨变成雪。有时候,它会伴随着狂风,下得很凶暴。这样的雨尽管 下在春天,但不是典型的春雨,只会损物而不会“润物”,自然不 会使人“喜”,也不可能得到“好”评。所以,光有首联的“知时 节”,还不足以完全表现雨的“好”。等到第二联写出了典型的春 雨伴随着和风的细雨,那个“好”字才落实了。 “随风潜入夜,润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。 “潜入夜”和“细无声”相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的 细雨,而且表明那雨有意“润物”,无意讨“好”。如果有意讨 “好”,它就会在白天来,就会造一点声势,让人们看得见,听得 清。惟其有意“润物”,无意讨“好”,它才选择了一个不妨碍人 们工作和劳动的时间悄悄地来,在人们酣睡的夜晚无声地、细细地 下。

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【写作背景】
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这首诗作于宝应元年(762)春天,杜甫这时居住 在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间,成都 一带有旱灾,所以当春雨来临之际,杜甫非常欣喜, 他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。 诗从听觉写至视觉、乃至心理感觉,从当夜写到清 晨,结构严谨,描写细腻,情调明快。诗中不用喜 悦欢愉之类词汇,却处处透露出喜悦的气息。这是 描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。

读书思考
? 1.同桌读,互相正音,评议。 ? 2.小组合作学习,提出不懂的问题,互 相交流,组内不能解决的,全班交流。

春雨有什么特点?

飘、 洒、 落、 降 写出了春雨轻柔细密的特点

扩展练习
? 1.想一想,春雨还飘落在哪些地方?它还 带来了哪些变化? ? 2.搜集描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。


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