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学生成为小老师

发布时间:2013-09-20 09:40:53  

身教重于言教

旧宫二小 刘海玲

我们经常看到老师对学生们进行言语上的说教,可是,有时效果却不太理想。我在教学中就有这样的困惑,为什么说了那么多次的问题,学生还是不按照我说的去做呢?我渐渐感悟到了,如果言语上的教育和身体力行的教育都起作用的话,那么身体力行的教育是优于言语教育的。因为学生是从我们的行动中感悟到了某种道理,学会了某种东西。这种知识的取得是学生们自己习得的。会让他们记忆得更加长久,比单纯的说教更乐于让孩子们接受。

我们班的王某,聪明活跃,喜欢钻研,说话直率。虽然有些调皮,但是学习起来,还真有一种钻研的精神呢?有一次,我再讲因为(wèi)这个多音字的时候,同学们总选错,选成第二声的读音,我告诉他们书上说是第四声,下次一定要记住啊!王某说:“可是,老师,您平时总是读第二声啊?您怎么让我们选第四声呢?”听到他的问题,同学们都倒吸了一口凉气,班内顿时鸦雀无声。他们都想听我怎么说,我稍作镇定说:“我小的时候,语文教材上是第二声的读音,但是经过变革,现在改成了第四声了,我因为从小习惯了读第二声,所以有时不好改这个音,不过,由于我的误导你们选错了,老师给你们道个歉,我也尽量改成第四声吧,从此,我改了这个说了将近20年的读音。”同学们也很少再读错、选错音了。这说明身教胜于言教。

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