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解读关键年级学习重点

发布时间:2013-11-28 13:27:35  

解读 “关键年级”学习重点

开学了,新的学期要有新的目标,如何帮助学生知识、方法、习惯全方位提高,赢在新学期的起跑线上,是学生和家长最为关心的话题。

很多家长们可能都有这样的疑惑:“别的孩子和我的孩子都在同一个班里上课,智力差别不大,为什么学习成绩却千差万别?”

在过去多年的个性化教学研究中发现,几乎所有成绩理想的学生在平常学习中都有属于自己的明确目标、学习方法和学习习惯,其背后家长对子女的科学引导、积极规划也是至关孩子健康成长的重要因素。在孩子12年漫长的教育过程中,每个阶段的学习目标并不相同,要想在新学期里获得全方位的提升,就必须通过知识、方法、习惯三方面的全面提升,铸就孩子强大的综合学习,帮助孩子应对各种困难:

树立目标:成绩要进一步提高,知识要进一步提升,就要设定一个明确的学习目标, 不能“做一天和尚撞一天钟”。

找到方法: 只有找到属于自己的个性化学习方法,进一步开发学习潜能,才能快速提高学习成绩。

培养习惯:拥有良好的学习习惯,是能否提高学习效率的关键。大多数中小学生由于年龄较小,往往对于养成良好的学习习惯没有足够的重视,结果是费力不讨好,学习时间并不少,学习效率非常低。

五个学习阶段 方法各有特色

以上三个方面是学习能够提高的共同点,但是由于不同阶段的学习目标不同,因此不同阶段还有着不同的学习重点。

新高三 备考特训冲高分

对新高三学生来说,备考冲刺是关键。要分学科突出重点,突破难点:如英语重点在于提高书面表达能力,同时要重视听力,有针对性地提高自身的听力能力,要通过阅读文章来深刻

地提高词汇量,要借鉴大学英语四六级书面表达的行文结构来流利通顺地写作,避免出现矫揉造作的表达毛病;数学重点在于培养学生以命题人的思维去解题,一道数学题有很多种方法可以解,学生不光要会做,还应该把题做得又快又好;物理要重视“双基”知识,不管是新教材还是老教材,物理的基本原理不会变,在解题当中碰到问题要多问几个“为什么”?譬如实验题的情景设置、运用规律、步骤设置、仪器选择等等,都要多问为什么?

新初三 查漏补缺上重点

对新初三学生来说,正确理解中考的意义,准确为自己定位,查漏补缺上重点是这一学年的主要任务。这个阶段,学生要适时制定阶段性目标,老师和家长要对学生的每一个关键性的进步都及时发现和鼓励。学生要发挥自己的主观能动性,轻松愉快的学习,科学有效地听好每一节课,认真对待中考之前的每一次考试,绝不放过每一道做错的题目,抓差补缺,合理利用时间,迅速提高学习成绩,力争在明年考上理想的重点高中。

新初、高二 同步超前提效率

新初、高二是中学阶段的危险期,也是问题多发区。同学们已经没有初、高一的荣誉感自豪感,也没有初、高三的紧迫感,这段时期学生最容易出问题,出现不正常的情况要及时纠正。初、高二的关键在于同步超前,保证效率:第一“抢收”,把初、高一不扎实的地方收回来,第二是抢种,提前把初、高三的课程预习。我们中心有很多同学在学校初、高一时成绩不理想,在初、高二来我们中心学习时对重点中学、重点大学感觉没有希望或者希望不大,但通过我们个性化的1对1辅导,同步超前强化训练,在学习习惯,学习方法,思维模式等方面全方位提高后,进步明显,成绩突飞猛进,最终考入理想的重点高中或名牌大学。

新初、高一 知识衔接讲方法

对新初高一学生来说,因为学习环境、教师、学习伙伴、教材等初高中衔接的巨大差异,往往会在学习上经历一个学习发展的曲线,学生必将预先经历一段探索和困惑期,尤其是一些学生适应性不强,心理承受能力不够,对于学习来说是很大的障碍。不管怎样,新初高一的关键在于打好基础适应高年级的学习节奏。指导学生尽快适应这种初高中学习节奏,为同学们提供一个理想的1对1学习氛围,帮助同学们迅速弥补知识漏洞,掌握初高中学习方法,为3年后的中高考,打下坚实的基础。

新小六 培养习惯打基础

小升初与中考、高考并列为中小学生的三大考试。对小升初的六年级学生来说,培养好的学习习惯打好基础,提高“综合素质”是最重要的。我们建议家长不仅能帮助您的孩子提高各科的学习成绩,还要让孩子适当参加小学奥数竞赛,公共英语等级考试,艺术体育科技特长训练等,帮助您的孩子提高综合素质,争取考上心目中理想的学校。

一、科学先进的测评。教育咨询师根据测评结果量体裁衣,制定适合学生个性发展的教育方案。

二、与众不同的教学模式。我们采用一线教师全程1对1面授,针对不同的学生制定个性化教案、学案并且教师免费陪读,全程跟踪学生学习,关心学生学习每一天。

三、细心周到的管理。我们为每一个学生配备专职学习管理师,及时解决学生遇到的除课堂学习以外的生活和成长问题并及时与家长联系,汇报学生的学习情况,关怀学生成长每一天。

四、明确的教学目标。我们以中、高考升入重点中学、大学为目标;以培养和训练优秀思考、解题能力和方法为目标;以协同家庭,共同教育,通过非智力因素开发智力和学习能力为目标。

五、优美宽敞的教学环境。我们设有专门的一对一教室、陪读教室,设施齐全,是学生学习的理想环境。

学大教育始终致力于中小学生个性化辅导,关注中小学生学习成长的每一天。新学期新起点,选择学大,让孩子赢在起点,胜在终点。

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