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小学语文历史性题材教学探微

发布时间:2013-11-30 16:35:43  

小学语文历史性题材教学探微

摘 要:小学语文课本中已经加入了部分历史性题材的文章,这些文章中往往都能体现中国文化的精髓,蕴含着很深刻的教育意义。实际教学中,针对小学生现有的知识层面及认知能力,如何能够让他们很好地读懂文章,从文章中吸收到其精华所在,是教师们需要考虑的问题。

关键词:小学语文;历史性;题材;教学

基于小学生们知识层面及认知能力相对有限,小学课本中穿插的历史性题材的文章多为有趣的故事,故事的梗概也并不复杂,然而故事背后却都能提炼出深刻的内涵。如何在教学中将这些要义传达给学生,让学生能够对我们自己的文化有了解与认识,现提出如下教学方法作为参考。

一、鼓励学生预习,教师对所讲内容做有效铺垫

历史性题材往往和学生实际生活相距较远,学生并不那么容易理解,因此理解也就难免会存在偏差。针对这种情况,教师很有必要让学生在课前进行预习,然而预习任务的布置也是有讲究的。例如,在讲《三顾茅庐》时,很多学生对于《三国演义》的背景都不太了解,对于作品中的主要人物,无论是刘备还是诸葛亮的性格特征都不清楚,可是这些正是关系到学生理解文章的要义。因此在布置学习任务时,教师可以让学生们尝试去了解三国的背景,这部作品大致在讲怎样一个大的故事,剧中主要人物分别有怎样的性格特征。这些都能够很好地为课堂教学做铺垫,对于学生接受起来文章更容

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