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小学作文教学“三真”

发布时间:2013-11-30 16:35:44  

浅谈小学作文教学“三真”

摘 要:写作是生活的真实写照,文章内容来源于生活,教师要鼓励学生说真话、写真事。只有这样,学生写出的东西才会少一些老套,多一份童真;少一些做作,多一些自然。作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合训练,教师感到难,学生更感到难,只有突破这一难点,才能提高作文教学的效率。为了突破这一难点我常常用“三真”法让学生练习写作。 关键词:小学;作文教学;“三真”

一、会说话,讲真事

平常我们都说要放手让学生自己去做,学生才会有主动性,才会有创造性。其实写作文也是一样的道理,作文说的就是真人真事,写的就是真情实感,但平时学生在写作文时,有时为了完成任务胡编乱造,或抄袭他人,或无病呻吟,作文成了很多学生的一纸谎言。在学生的笔下同学都是拾金不昧的,老师都是抱病工作的,邻居都是乐于助人的,家乡都是美丽富饶的。内容千篇一律,缺少新意,有时甚至给学生下个评语也很难。对此我在指导学生习作时,注意培养学生在练习中要养成说真话、写真事的习惯,写学生实实在在的生活写照,让学生意识到写作就是这么简单,跟生活没什么两样,跟培养学生踏踏实实做人一样重要。如何引导他们写出真情实感的习作呢?在具体教学中,首先对于写“真”的作文,给予高分鼓励,肯定表扬;对于不说真话、不写真事的,正确引导,让他们意识到说假话、写假事是错误的。其次,引导学生拓展题材,在生活、在

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