haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

写人作文指导

发布时间:2013-12-01 13:29:04  

生活中,我们要接触各种 各样的人,有亲人,有朋友, 有老师还有许多我们不太熟悉 的人。不同的人,由于年龄、 身份、性格不同,给我们的印 象也不同。要把这些写出来, 就要选择典型的事例!读此段

让我们接下来学习吧

写人作文要写出人物特点,这样 你写的人物才个性鲜明,给人留下深 刻印象。而要表现人物,我们就要选 择典型的事例。所为典型事例,首先 是发生在这个人身上的事情。其次, 典型事例还是具有代表性,要符合人 物性格特征,能够体现人物性格特点。

在叙事的同时,注重 对人物的细节描写!

写人文章的中心就是写人,所以,我们 在叙事过程中,要注重于对人物的描写。一 方面要注重描写人物的语言。“言为心声” 语言能够透露一个人的心声,突出他的思想 性格。成功的语言描写,会让人闻其声如见 其人。例如:
“哎呀,我的皮夹子呢?哪个没良心的,把 我的皮夹子偷走了,里面可是我的救命钱啊,求 求你啦,把我的皮夹子还给我吧!”一位乡下的 老大爷说着,哭了起来……(让一位学生朗读此 段)
叙述:这段语言描写写出了老大 爷说话直接,家庭不富裕。

忽然,他看到床头上摆着那对瓷狗。 他放下书,跑过去,拿起瓷狗,翻过来 倒过去看,一边看,一边还用小手指去 抠狗的眼睛,还凑到瓷狗耳旁说悄悄话: “小狗儿,咱们亲亲,好吗?”说完, 又把耳朵凑近狗的嘴巴,听小狗是不是 回答了。(请学生阅读此段)

方 陆 颖 阅 读

时光如水,许多的记忆已随着时间 的流逝而褪色。但是有一件事,让我感 动不已。
今年夏天的一个早晨,我背着书包正要 上学,妈妈递给我一把伞,说:“×××,天气 预报说今天有雨,还是带上伞吧。”我抬头 看看天空,晴空万里,怎么会下雨呢?我丢 下伞,一溜烟跑出门去。

正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷 刻暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了, 其他人也一个个被家长借走了。我爸爸在外 地工作,中午也从不回家。刚好,妈妈这几 天正发高烧打点滴。我想不会有人接我了。 我一个人在教室里呆呆的坐着,又急又饿, 望着窗外哗哗之下的倾盆大雨,我不由的哭 了……

这时,大雨中出现了一个我熟悉的身 影。啊,是妈妈!狂风夹着暴雨好像要 把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着艰难地向 班级走去。

?

我箭步冲出教室,喊道:“妈妈!妈 妈!”“×××,饿坏了吧?”妈妈边说 边给我穿雨衣。妈妈紧紧地搂住我,行进 在风雨中。此时雨下越大,但我却感到非 常温暖。终于到家了,妈妈的头发、脸上、 身上都被雨水淋湿了,而我毫发

未湿。望 着“落汤鸡” 似的妈妈,望着她那几丝白 发,望着她那苍白的脸,我不禁泪眼花 花…… ? 一把伞撑起一片天,母爱的伞给我感 动和幸福,事情虽然过去了很久,但他时 时感动着我,鞭策着我。这件事成为我心

老师叙述写法借鉴

描写细节 突出中心 首尾呼应

对带病雨中接孩子放学的妈妈的语言、动作、 神态等进行了细致的描写,这些描写感人至深, 突出中心! 文章开头提到“但是有一件事,让我感动不 已”,结尾再次提到“事情虽然过去了很久, 但他时时感动着我,鞭策着我。”。这样写, 使得文章结构严谨!

结构严谨

这次作文 指导大家学会 写人了吗?

? 请写一篇描写人物的作文,不低于150 字 ? 运用课本知识,写出一篇生动形象的 作文 ? 让我们一起写作文吧!


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com