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描写类小作文

发布时间:2013-12-02 11:29:08  

描写类小作文
写作指导

? 在作文中,描写分为人物描写和环境 描写两大种,人物描写又分为神态描 写、外貌描写(肖像描写),动作描 写,心理描写语言描写等有正面描写 和侧面描写的。环境描写有景物描写 和社会描写,景物描写有着渲染当时 气氛,烘托人物心情的作用。在写作 中,我们既要描写人物,又要描写环 境,还要描写物体(即物体描写)。

? 注意描写的如下特点: ? 1、全文统一于一种语调、语气和气氛 --描 写中的所有事物都只加强一种感觉印象。 任何削弱或改变这种感觉的都要删去。 ? 2、动作--现代读者拒绝在为描写而描写上 花费时间。他们需要在整个描写中有行动 和动作。 ? 3、许多感觉印象--作者运用词语诉诸读者 的五种感觉器官,使他们'感觉'到作者所描 述的一切……。活跃的、生动的图象--好的 描写包含着能使你看见并深深记住的图 画。”([美]威廉· 韦斯特《提高写作 W· 技能》)

2.(2011· 江西高考)参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的
了解,刻画你心目中鲁迅的形象。

要求:(1)使用第二人称,侧重肖像描写。(2)运用比喻、 排比两种修辞手法。(3)结构相对完整,语言简明、连贯、 得体。(4)不少于200字。(15分)

参考答案:看到您的画像,我自然想起您的两句诗:“横眉

冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”觉得这诗句正是您一生的
真实写照,也是您作为一位伟大作家的人格的全部体现。您 目光犀利,眉头紧锁,面容消瘦,留着一撇浓黑的胡须,表 情非常严肃又非常慈祥,从中可以想见您的清苦、刚直、坦 然。您一头倔强得一簇簇直竖起来的约两寸长的头发,粗而

且硬,当真一副怒发冲冠的样子。您是新文学的伟大旗手,
嬉笑怒骂,皆成文章。您的文章独抒新见,入木三分。而您

的杂文则是匕首,是投枪,是飞镖,直刺向黑暗社会,使反
动统治者胆战心惊。

? 细描与白描 ? 细描:使用大量生动、贴切的比喻,绚丽 的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂沫。例 如《荷塘月色》的一些段落。 ? 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花, 有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着 朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里 的星星,又如刚出浴的美人。微风过处, 送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌 声似的……

? 白描:白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨 线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。它源于古代的 “白画”。以质朴的文字,抓住人物或事物的特征,寥寥几

笔 就勾勒出人物或事物形象的写法。 ? 如鲁迅《故乡》的开头:“时候既然是深冬,渐近故乡时,天 气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望, 苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。” ? 寥寥数语,几笔勾勒,不但将故乡的深冬阴晦天色笼罩的原野, 尽收笔底;而且字里行间,表露了蕴含在作者内心深处的深沉 的悲凉。 ? ? 白描手法用于叙事,使人感到线条明晰,言简意真。 ? 如《儒林外史》写范进看中举的报帖:“......看了一遍,又念一 遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道‘噫!好了!我中 了!’说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。......”.作者 抓住人物的动作,维妙维肖地描写了事态的发展。 ?

? 用白描手法刻画人物,三言两语就能揭示 人物的外貌、神态,使读者如见其人。 ? 如鲁迅笔下的孔乙己,“身材很高大;青 白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬 蓬的花白的胡子”,“穿的虽然是长衫, 可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没 有洗”。这些描写,犹如用几条墨线,简 单几笔,特征显露,尽传神态。

? 静态描写与动态描写 ? 静态描写:指平面地静止地对人物或景物进行描写。在静止中的 状态,静态描写应注意不要过于细致,以免使读者感到呆板、冗 长而影响可读性。 ? 描写范围包括: ? 景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化…… ? 例句: ? 1、翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来 的小鱼。(静态描写,讲翠鸟十分的专心。) ? 2、正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、 画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。(静态描写,表 现了昆明湖的静和绿的特点。) ? 3、这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿 的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄 子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的 颜色。(静态描写,表现火烧云颜色的变化极多。) ? 动态猫写:指描写对象(景物或人物)在运动中的状态。以动来 写静,或把物用拟人化的手法进行描写。如朱自清《绿》中所写 的梅雨亭:"这个亭踞在突出一角的岩石上,上下都空空儿的; 仿佛一只苍鹰展着翼浮在天宇中一般"。

? 人物描写 ? 刻划人物形象,离不开对人物的描写。丁玲说:"有许多人物 是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来,让读者认得, 理解,体会,引起自然的爱憎,是需要许多手法的? ? 常用的有正面描写和侧面描写两种。 ? 举

例: ? 1.十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力 地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来, 她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地 向前走着。 ? 2.一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼, 紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是 那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。 ? 3.他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说 了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什 么东西。她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人。 韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料到这个皮肤象奶油一般白 嫩的女人生气的时候有那么可怕!

? 环境描写 ? 环境描写,是指对人物与之发生直接关系的那种外界条件 --社会和自然的描写。 ? 人物的活动,事件的展开,总是在一定社会环境、自然环 境中进行的。"人创造环境,同样环境也创造人。"(马克 思、恩格斯《德意志意识形态》)因此,写人记事常常需 要对环境进行描写。茅盾在《关于艺术的技巧》中指出: "人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须 写到环境。作品中的环境描写,不论是社会环境或自然环 境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的 思想行动。" ? 环境描写分为两类: ? (一)自然环境描写,又称景物描写,是对人物活动的自 然景物进行的描写。 ? (二)社会环境猫写

? 景物描写四结合 ? 一、动静结合 ? 在写景状物的文章中,孤立地写动态或静态,往 往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静 态描写结合起来,以静写动,以动衬静,则会塑 造出栩栩如生的艺术形象。 ? 王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子: “明月松间照,清泉石上流。”前一句写山上一 尘不染的松树,皎洁的月光,以及月光穿过树叶 的缝隙在林间留下班驳的影子,都给人以明净清 幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静 谧。第二句写山泉因雨后水量充足,流势增大, 从石上流过,淙淙有声——这是动态描写,以动 衬静,更反衬出山中的宁静。

? 二、点面结合 ? 万事万物都是彼此相互联系的,不是孤立存在的, 被描写的景物也一样,它们总是和周围的景物有 着千丝万缕的联系。因此,我们在写景状物时, 不能孤立地静止地写主体物,还必须写主体物周 围的联系物,点面结合,烘云托月,使主体形象 更丰满,更有特色。 ? 柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。 “蓑笠翁”在画面上显得比较

小,但处在非常显 眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑笠翁”属于点 的描绘;前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”属 于面的铺陈,诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭” 写尽了人物处境的苦寒与孤寂,并在“山”“径” 前冠之以数量词“千”“万”,对突出人物坚忍 不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。

? 三、正面描写与侧面描写相结合 ? 景物描写可以从正面入手,直接描写景物的特点, 使人一目了然;也可以用侧面描写的手法,通过对 其它事物的描写,来揭示该事物的特点,而且还能 提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用, 可以使被描写的景物的特点,更加鲜明更加突出。 ? 在《林教头风雪山神庙》中,作者对雪景的描写可 谓一绝,用的就是正面描写与侧面描写相结合的艺 术手法:“正是寒冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷扬扬卷下一天大雪来”,“……仍旧迎着朔 风回来。看那雪,到晚却下得紧了”,这是从正面 入手,直接突出雪大风猛;“仰面看那草屋时,四 下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”,“那间 草亭已被雪压倒了”,“火盆内火种都被雪水浸灭 了”,这是从侧面入手,通过写草屋的摇振、倒塌, 火种的浸灭来间接突出风雪之猛烈。两种描写手法 的结合,使风雪的特点更为突出了。

? 四、远近高低相结合 ? “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”看同一 景物,观察者所处的方位不同,角度不同,俯视, 仰视,远眺,近看,视觉形象会呈现千姿百态, 变化万千。从不同角度描写,会使读者对所描写 的景物产生更加全面的认识,获得更完美的感受。 ? 李健吾的《雨中登泰山》在描写紧十八盘时,运 用的便是这种手法:远眺“紧十八盘仿佛一条灰 白大蟒,匍匐在山峡当中”;仰望“紧十八盘仿 佛一架长梯,搭在南天门口”;近看“新砌的石 级窄窄的,搁不下整脚”;俯视“低头望着新整 然而长极了的盘道------” ? 总之,景物描写,只有不拘一格,不一而足,多 角度,全方位地进行观察,详尽描摹,才能塑造 出生动活泼的艺术形象。

? 人物细节描写类型 ? ①语言细节描写:归有光的《项脊轩志》中,老妪回忆先 母事:妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰: “汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎? 欲食乎?’吾从板外相为应答……”一个回顾的语言细节 描写,其情其景历历在目,无怪“(妪)语未毕,余泣, 妪亦泣”,读者在此感受的是温暖的情义,自然会为之动 容。 ? ②行动细节描写:“……黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸 罩,裹

了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身 走了。”(鲁迅《药》)作者对康大叔取钱的动作描写, 用了“抢”“扯”“塞”等动词,准确地写出了他动作的 粗鲁、凶狠。“抓”“捏”等动词反映了他接钱、数钱的 熟练程度,生动地刻画了康大叔贪婪、惯于敲诈的嘴脸。 ? ③神态细节描写:如《孔乙己》中的一段神态描写:他们 便接着说道,“你怎么连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己 立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色。孔乙己深 怀科举失败的隐痛,不幸这隐痛又被别人给戳到,他那点 可怜的自尊簌簌跌落,这里的神态描写生动细腻的刻画出 他内心隐痛被戳到时的痉挛,挣扎。

? 修辞方法: ? 为了给读者留下深刻的印象,在细节描写中也常常采用浓 墨重彩、绘形绘色的手法,以增强表达效果。作家采用较 多的是夸张、比喻和反复等。这种修辞手法体现的是作者 的联想和想象能力。如鲁迅的《药》有这样一段描写: “老栓也向那边看,却只见一群人的后背,颈项都伸得很 长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。”这 一细节,是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人 们,在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形 象,自己的同胞惨遭杀戮,人们却无动于衷,像看与自己 毫不相干的街头闹剧一样,令人痛心悲愤。而且作者那种 强烈的愤懑,哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀,也通过这 一细节,淋漓尽致地表现了出来。

? 运用五种感官全面展开描写 ? 眼…… 视觉: 看上去, 是…(形 状), 像(以前)见过的… ? 耳…… 听觉: 听起来, 是… (声音), 像(以前)听到的… ? 口…… 味觉: 咬上一口,是…(味道), 像(以前)吃过的… ? 鼻……..嗅觉: 闻起来, 是…(气味), 像(以前)闻到的… ? 手……..触觉: 摸上去, 是…(感觉), 像(以前)摸过的…

? 椭圆形的蛋挞排在眼前,像一只装载着夕阳的小 舟,外面被十数层的酥皮包裹着,层层叠叠,像 一层又一层波浪堆积在一起。把鼻子凑过去,你 就会闻到面粉、牛油和鸡蛋的香味,像是鸡蛋花 的清香。用手轻轻一捏,软而松脆,像卷起的书 页,又像蛋卷。送进口中,哇,浓浓的面粉入口 即融,像西米露的浆液,黏黏的滑滑的甜甜的, 但它很快它们就被口中唾液包围了;继而,一股 浓浓的鸡蛋奶油味从满整个口腔。让人有一种幸 福的满足觉。第二口咬下去,你还会隐约听到 “咔嚓”的声音,先摁下了相机的快门。 ? 噢,这真是人间极品。

请以“今天我生日,妈妈为我买了蛋 挞”一句开头写一

段话,描写这个蛋 挞

作业:
请把下面的词语扩写成一段话,表现湖边早晨清新明丽的 意境。要求:至少运用一种修辞手法,200字左右。(15分) 山中 清晨 小鸟 桂花香 阳光 湖面

答:________________________________________________

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示例:
清晨,最先醒来的是山中的小鸟,它们唧唧喳喳地在 我的窗前私语,时而浅唱低吟,时而引吭高歌,宛若 在演奏一部自然界的交响乐。我轻轻推开窗子,只见

一湖清水平躺在眼前,湖水清澈见底,水中的游鱼和
湖底摇摆的水草清晰可见;阳光斜洒在湖面上,在微

风的吹拂下,湖面荡漾起一层五色光影;窗下,高大
的桂树上挂着一朵朵黄色的小花。面对此景,我不禁

深深地吸了口气,一股淡淡的桂花香沁人心脾。

4.根据下面的思路,合理展开叙述,组成200字左右的语段。 (15分) ①运用“听觉”②运用两种以上修辞手法 夏天自有其情趣,特别是夜晚。

答:________________________________________________
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示例:每至夏夜,蚊烟香的气味,扇团扇的声音,都

让人喜爱。一到夏天,也许因为门窗敞开的关系,近
邻变得更近,各种声响传进我的耳中,夏夜吹横笛的

声音最为美妙,被蚊子咬虽可厌,可是两三个蚊子一
起飞来,发出的嗡嗡声宛如觱篥,也叫人难舍。同时,

静听着电风扇的哼叫声,仿佛远海落日,波浪起伏的
声音。这时,就像孤独一人被抛弃在那里,一种莫名

的寂寞、悲凉之感油然而生。所以我时常默默地倾听
电扇的声音。


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