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小学语文课堂提问的方法艺术

发布时间:2013-12-04 12:27:43  

小学语文课堂提问的方法艺术

【摘要】

【关键词】小学语文 课堂提问 方法

【中图分类号】g427 【文献标识码】a 【文章编号】1006-5962(2013)03(b)-0167-01

课堂提问是一种有效的教学形式,能有效的激发学生的思维,增进教师与学生之间的互动,营造良好的课堂教学氛围。在小学语文的课堂教学中,教师精心设计一系列类型丰富、质量优良的有效教学问题来贯穿教学过程,以问题引导学生进行自主学习,对提高小学语文课堂的教学大有裨益。但是如果在课堂提问的过程中问题的设计不合理或者提问的时机不合理,就会大大影响课堂提问的有效性,从而使得课堂提问教学形同虚设。因此,在小学语文的课堂教学中,教师应该掌握课堂提问的艺术,让学生更好的经历解决语文问题的过程,增强学生的成就感,激发他们的学习动机,使他们以积极主动、求真务实的科学态度去探究语文知识,从而进一步提升其语文素养。下面,笔者根据多年小学语文课堂教学的实践经验,从以下几个方面对小学语文课堂提问的方法艺术进行探究。 1 营造良好的课堂提问氛围,是有效提问的前提。

俗语有云:“亲其师而信其道”这充分的说明融洽的师生关系对课堂上知识传授的重要性。课堂教学氛围的好坏会直接影响教师“教”

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