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小学阶段如何进行传统文化教育

发布时间:2013-12-04 15:31:39  

小学阶段如何进行传统文化教育

中华文明源远流长,传统美德名扬四方。教化炎黄子孙,成就众多辉煌。“仁、义、礼、智、信、忠、孝、勇、廉”等众多传统美德有赖于我们传承与发扬。

传统文化教育有助于培养民族意识,形成民族自豪感,发扬传统美德,让民族永葆本色、自强不息。中国有5000年的文明史,时光快车驶进21世纪以后,中国更是以崭新的姿态屹立在世界东方,在全球范围内掀起一股方兴未艾的中国热。

然在此之前,我们的国人也曾迷茫过、困惑过,甚至出现了鼓吹“全盘西化”的过激行为和言论。缘何至此呢?我想这与我们对传统文化教育的忽视有莫大的关联。自改革开放以来,我们的经济得到快速发展,然而由于传统文化教育的缺失,导致不少民众产生崇洋媚外的心理,丧失自我,认为西方的月亮更圆。于是有了1986年和1989年的两次资产阶级自由化的泛滥和动乱。

这是历史的前车之鉴,我们不得不反思:如何引导国人认清现实,正确对待自我呢?从小注重传统文化教育,激发民族自豪感再次得到人们的认可。通过传统文化教育挖掘民族闪光处,让人们看到民族的优越性,产生强烈的民族自豪感,从而确保在学习他人的进程中不迷失自我、不妄自菲薄已成为人们的共识。那么在小学阶段如何开展传统文化教育,发扬中华传统美德呢?我们要解决两方面的问题:一是学什么,教什么,即开展传统文化教育的内容;二是怎样学,即通过哪些途径开展传统文化教育。

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