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东门外小学——薄弱学校转变后

发布时间:2013-12-04 16:30:14  

薄弱学校转变后

东门外小学 陈伏娟

丛台区东门外小学是一所具有五十多年建校史的国办学校,因地处邯郸古城东城门外,故而得名。

作为老学校,为社会培育了大量的道德高尚、技能高强的优秀人才,受到了社会各界的广泛赞誉。近年来学校由于地处老城区,周边环境复杂,交通不便,生源、教学设施落后,使学生流失,与周围兄弟学校相比差距很大,学生素质明显下降,整体面貌较差,发展速度较慢,情况不容乐观。近年来学校面貌发生了极大的变化,学校的声誉一年比一年好,渐渐成了社会所欢迎的一所学校。

一、加大投资,改善了校园环境

在丛台区教委领导的支持下,学校在校领导的努力和带领下,学校师生全体动员绘制文化墙改善校园环境;更换新桌凳,增加了现代化的教学设备和体育锻炼器材,完善了师生的生活、学习条件。改变了原来校园成居民游乐场,狗便随地见的现象,使学校环境焕然一新。

二、加强管理、优化校风。

1、要提高学校声誉,首先要提高办学效率,提高全体教师的积极性,以校为家。学校建立了一套科学、有效的规章制度,使整个学校有章可循,团结向上。工作量化评价制度,鼓励教师,多干多得。教师积极主动为学校挑重担,事事以学校的利益为先。学校实施各部门岗位责任制,每个教

师责任划分清楚,人人有事做,人人负责任。每学期通过自评自报、学校考核评定。教师形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。

2、改革、发展是硬道理,在学校也同样如此。学校要生存必须要改革、发展。根据实际情况,我校制定了“四jing”校园文化。面向全体学生、教师提出了较严格的要求。用“一日五检”规范了学生的行为习惯;“教师团队量化考核”让教师认真做好、做精自己的本职工作。从而在家长、社会面前逐步树立了良好的师德形象,赢得了社会的信任。

三、加强师资队伍,提高学生质量

一所好学校必须要有一支好的教师队伍。在这方面,学校为整体提高师资的业务水平。组织部分教学骨干外出学习。把生本课堂、高校课堂等先进的教学经验带进学校,并组建了一支具有一定实力的教学科研队伍。每学期都组织老师讲公开课、评优课、改进课等,建立了完善的听评课制度。适合本学校学生现状的好教学方法认真学习,课堂上的不足努力改正。面向全体学生,全面提高教学质量,不让一个学生掉队。几年来,学校培养了一批师德高尚、教学风格独特的能手教师。我校还申报了国家级和省级课题,大家齐心协力搞研究,成效显著。让学生人人都能掌握一项健康的训练技能和特长,为学生的终身学习打下良好的基础,形成稳定

的可持续发展的艺体多元化平台,使人深刻感受到学校的办学宗旨。

如今,学校已取得了一定成绩,学校生源和校园面貌一天天在改变着。这些变化让每个教师和学生都感到欣喜和感动。每一个教师和学生都把学校当做自己的家一样爱护。整个校园充满了积极向上学习氛围。祝愿我们的学校就像我们的家一样变得越来越美!

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