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怎样浇开小学生数学思维之花

发布时间:2013-12-04 16:30:17  

怎样浇开小学生数学思维之花

【摘要】:浇开学生思维之花,即:激活学生的思维、开阔学生的思路。小学数学教学的根本目的之一就是激发学生思维,教会学生思考。要从这个目的出发,采取兼顾学生年龄特点、激发他们思维兴趣、培养其思维敏捷性、深刻性的办法对学生的思维进行合理训练。只有这样,学生美丽的思维之花才能尽情绽放。

【关键词】:小学数学;学生思维;能力培养

【中图分类号】g623.5

思维具有非常广泛的内容。小学数学教学应该侧重培养学生什么样的思维能力,该怎样浇开学生美丽的思维之花呢?我的观点是:

一、培养数学思维能力要兼顾小学生的年龄特点

培养小学生数学思维能力是现代小学教育教学的一项最基本任务。因为,从儿童心理学的角度来看,儿童智力的核心内容是思维能力,儿童思维能力提高了,智力水平随之也就提高。培养小学生的数学思维能力、浇开小学数学思维之花是一个复杂的过程,它涉及到教育学、心理学、逻辑学等多个学科,我们在教学过程中,只有将各门知识融会贯通为我所用,才能使培养效果达到最佳化,只有将发展思维能力同培养思维过程紧密联系起来,才能收到较好的培养效果。但这必须同时兼顾小学生的年龄特点才能最为有效。人类的思维发展具有阶段性:1—3岁的婴儿期思维特点,是以直观行动思维为主。3—6岁幼儿期的思维特点,是以具体形象思维为主要的思维方式。儿童可以凭借具体的事物进行思维也就是在大脑中形

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