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小学语文新课导入法

发布时间:2013-12-05 16:27:38  

浅谈小学语文新课导入法

导入新课是教师讲授一个新的教学内容时,引导学生进入学习状态的行为方式。导入新课对一堂课尤为重要。有人说过:“良好的开端是成功的一半。”有效的导入能激发学生学习兴趣,能集中精力,产生学习的动机。优秀的教师总能激发学生的好奇心和求知欲望。他们的导入往往就像磁铁一样紧紧吸引住学生。

多年的小学语文教学实践证明了重视课前的导入,能让课上得精彩,把学生的情绪调整到最佳学习状态。为授课的成功奠定良好的基础。相反,我们一味地直接授课,学生会厌烦,不能抓住学生的心,当然,教学效果肯定不如人意。怎样导入新课呢?新课导入方法多种多样。以下是我在小学语文教学中常用的几种。

一、“开门见山”导入法

“开门见山”就是直接导入,直奔主题,没有任何导语,直截了当地布置学习任务。这种方法在于不拖泥带水,有限的节约了课堂时间。

我在教学《乌塔》一课时,是这样设计导入的:

师:这节课,我们来认识一位德国小姑娘—(板书)乌塔,看看她是怎样去旅游的?

师:下面请大家快速阅读课文,读清字音,认清字形。就这样学生带着简单,明确的任务投入到学习中去。

教师的开场白直接点题,用准确精练的语言,主动提出一堂课的教学内容,给学生一个整体的感觉。“开门见山”式导入语适用于

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