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小学语文教学中学生对话能力培养

发布时间:2013-12-05 16:27:42  

小学语文教学中学生对话能力的培养

摘要:随着社会的发展,对话已成为当今社会关键词,人们在对话中接收与表达,在对话中寻求沟通与理解,在对话中提升并发展自我。在小学语文教学中,学生与教师、学生与学生、学生与文本的对话能力培养,是新课程理念下小学语文教学需要研究的一个重要课题。实施充分的扎实的语文课堂对话交流,是创设新型课堂情境,构建新型师生关系,使教师、学生敞亮心境,相互悦纳的有效教学形态,是促进教学相长,提高学生语文综合素养,提升学生表达能力的有效途径。探索语文课堂对话教学的策略,提倡多形式、多层面、多角度的对话实践,可以使学生的主体性得到更好的发展,创造性得到有效的发挥,个性得到适度的张扬,为学生的终身发展打下坚实的基础。这将为语文教育工作注入新的内涵。 关键词:语文教学 对话能力 培养

在我国,越来越多的教育工作者倡导对话教学。但是,受语文教学中考试指挥棒的影响,孩子们大量的时间都在练习题海中消磨,学生早已麻木了教师的说课与“讲”课,没有时间去预先感知文本,提前得到感悟。学生一味怀着等待接受心理,没有思想与精神准备,长久下去,他们就会成为顺从的听众,也就没有表达的欲望。这些都将严重挫伤学生的对话精神,压抑学生表达欲望,对语文教学能力提升十分不利。因此,在小学语文的实际教学中培养学生对话能力,具有重要的实践意义与理论意义。

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