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小学数学中估算探析

发布时间:2013-12-06 09:01:32  

小学数学中估算探析

摘 要:估算是人们在日常生活、工作和实际生产中,对一些无法或没有必要进行精确计算的数量,进行近似或粗略的估计的一种方法。在日常生活中,处处有计算,也处处离不开估算。估算应作为小学数学教学中一种非常重要的思维方式来培养。因此,学生估算意识和估算能力的养成,对于提高他们观察、处理、解决实际问题的能力,具有十分重要的价值。那么,在小学数学教学中如何帮助学生养成估算意识、提高估算能力呢?下面结合自己几十年的教学实践,对估算教学谈谈自己的一点体会。

关键词:小学数学 估算

一、重在培养意识

在教学实践中,我发现大多数学生都根据题目要求,运用求近似数的方法进行估算,如果题目中没有明确要求估算,学生往往选择精确计算。可见, 学生缺少估算的意识。怎样才能培养学生的估算意识呢?我觉得教师在平时的教学过程中,有意识地渗透估算思维培训,用估算对数学计算进行猜想,用估算寻求解决问题的思路,用估算检验计算结果。如:在计算前多问,得数大约是多少?你是怎么知道的?为计算的准确性创造了条件。如果长时间坚持把估算和精确计算结合,学生肯定会尝到估算的“好处”,就会将估算内化为一种自觉的意识。估算不是胡乱猜想,而是一种数学思考,用一种简便的方法知道答案的范围。要求学生学会一些基本的估算方法,是提高估算能力的重要途径。所以,我们在教学中要让学生尽

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