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小学数学中学生数学意思的培养

发布时间:2013-12-06 09:01:35  

浅谈小学数学中学生数学意思的培养

摘 要 数学语言的表述在小学数学教学中有着重要的作用,因此,教师在平时的教学中要力求数学语言精练、清晰、无歧义。 关键词 小学数学教学 数学意识 培养

随着新课程改革的不断实践和深入,在教学中实施素质教育已经得到了广大教学工作者的一致通过。素质教育不同于原来的应试教育,它以提高学生的全面素质发展为目的。在这一过程中,出现了很多需要我们深入思考的问题。例如,素质教育下的教学目的、教学方法、教学内容设置等,而在这一系列的问题中,培养学生的数学意识已成为小学数学教学教师不能忽略的一个重要问题。

一、注意把有关内容同实际问题或具体活动联系起来

在传统的数学教学中,教师所提出的实际问题或者具体的活动通常是作为帮助学生理解知识、分析问题的一种工具,这从学生学习方面来说,的确能够帮助学生理解和掌握相关知识。但是,在素质教育理念下,在培养学生数学意识的目标下,教师还应当在教学中使学生意识到知识和实际问题的联系,使他们了解知识的来源以及知识最终能够解决实际的问题,教师应该将之作为一个重要的教学目的。因此,教师在教学中设置问题时,就要注意将数学知识与概念和生活中的实际问题和具体的活动联系起来,不仅要让学生在实际问题和具体活动中获得感性认识,还要透彻理解相关知识,能够在实际生活中灵活采用。例如,在教学有关倍数的应用题时,教师可以创建一种具体的情境,让学生能够形象地理解数量之间的倍数

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