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小学作文辅导之记叙文写作(董不易)

发布时间:2013-12-06 13:30:18  

记 叙 文 写 作 指 导
记叙文

记 叙 文 写 作 指 导
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记叙文写作指导
一、什么是记叙文?
记人的记叙文就是以人物为主要的记叙 对象和故事为轴心的记叙文。
它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型 意义的人物形象来表现主题。它的情节安排 不是以“事”为主,而是以“人”为主,文 中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都 是为写人服务的。

内容清楚是记叙文的最基本要求, 要准确具体地描写人物,体现人物性 格特征。对人物具体描写有肖像描写、 语言描写、动作描写和心理描写。其 中主要的是要写好人物在事件发展中 的言行,表现他们的思想。 记人的作文还要详略得当,有的 地方需浓墨重彩,有的地方轻描淡写, 还有的地方干脆空着。

写作要点
记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以叙 述和描写为表达方式的文章。 ? 以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动 描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写,考生 应根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。 ?

以写事为主的记叙文,应该注意交待六要素(时 间、地点、人物、事件、原因、结果),应该 注意描写先后顺序以及记事的相对完整,注意把握好 事情的开始、发展、高潮及结局。 ? 以与景为主的记叙文,应该注意景物的主要特征, 景物描写的层次,以及人与物的情感交融。 ?
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记叙文写作要点如下:
? 1.明确写作目的和叙述的中心思想, 段落叙述始终围绕着主题而展开,避免 空间的叙述和与主题无关的内容。 ? 2.一篇好叙述文需要直接或间接表达 以下六个问题,即:when?该事发生的 时间, where?该事发生的地点, who?人物角色是谁,what?发生的是 什么事,why?该事发生的原因,以及 how?事件的结果是如何造成的等等。
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记叙文写作要点如下:
? 3. 一篇记叙文,无论长短如何都应 该是一个完全独立的事实,因此,在下 笔时必须明确:该从何处开始叙述,该 在何处结束叙述,以及应该提供何种事 实才能使叙述完整。 ? 4. 写作顺序可以采用“顺叙”、 “倒叙”和“穿插叙述”的方法,但初 学者最好采用“顺叙”的方法进行训练, 以情节发生时间的先后为序。
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二、要明确记叙文的六要素:
人物、时间、地点、开端、发展、 结局
这几个要素必须要在文章中有充 分的体现,不论写人的记叙文,还是 记事的记叙文,都要求写作时要注意 利用好六个要素表达自己想要表达的 思想情感。

(一)、人物。 人物是记叙文中表达作者情感的重要部分, 即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主 题

的表达,因而对作品中的人物进行描写就 显得尤为关键了。 人物描写的手法主要有下面几种:

①行动描写 ②肖像描写 ③语言描写 ④心理描写

①行动描写
? 行动描写:让人物自己来表现自 己。写人物的行动应该借助情节的发 展、矛盾冲突的展开而进行。

a、《药》写刽子手康大叔,主要 就是用行动描写来对他进行具有 流氓反动性格刻画的。
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? 此类描写比较常见的失误:

? 1、对人物的动作不加选择与取舍,不 明白动作描写的目的。 ? 2、动作描写与人物身份的年龄、性格 不符,对人物缺乏细致的观察。 ? 3、动作描写不准确,不具体,不形象, 词汇贫乏,语言表述力差。

②肖像描写:
?

人物外貌描写指对人物长相体态,衣 着打扮,神态表情,姿势声音以及生理 特征等的描写。为此外貌描写应能抓住 人物外形的特征,又体现出人物性格特 征,并与人物的社会地位、身份、年龄、 职业、性格等符合,切忌面面俱到。

④心理描写
? ? 对人物内心活动的刻画是心理描写。 直接揭示人物的内心世界,但在心理描 写的方法上却可以分为直接描写和间接描写, 大致有以下几种: ? a、直接描写心理。往往表现为“×× 想”“他觉得……”。

? b、动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的 腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮, 将臂肘靠在上面,很满意地望着大家。”
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? c、环境写心理。如“每次开门的时候,就有 一阵云雾似的冷空气吹到他脸上,这使他觉得 很爽快,于是她把冷空气深深地吸进去。” ? d、内心独白写心理。“完蛋了吗?”母亲问 自己道。但是接着就颤抖地回答:“大约还不 妨吧……” ? e、幻觉写心理,也可以通过梦境写心理。 ? 《祝福》结尾:从白天以至初夜的疑虑, 全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众 歆享了牲醴的香烟,都醉醺醺地在空中蹒跚, 豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 ?记叙文 《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。 13

(二)、时间、地点
时间、地点为人物活动和情节发展提供 了生活场景,同时,时间也有结构文章的作 用,一般记叙文的写作要依照时间来行文, 依时间划分,可以有顺叙、倒叙、插叙、补 叙、平叙等几种方式。 ? 一般写作用顺叙,但为了突出结局,可 以采用倒叙的方法,这可以设置悬念。 ? 插叙、补叙往往起到扩充文章内容,丰 富文章表达的作用。 ? 平叙在学习过的《为了六十一个阶级弟 兄》中使用过。 14 记叙文 ?

(三)、情节
?

情节是一个记叙文完整内容的具体展开。 它一般由开端、发展、高潮、结

局组成,个别 作品可以有序幕和尾声。 ? 作为写作的重点,“发展”部分和“高潮” 部分是需要特殊关注的,一篇文章的闪光点往 往就体现在那儿。 ? 情节的构思应遵循生活的真实,要有“生 活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写 作的内容要符合生活实际,但我们也不必太拘 泥,学一学鲁迅先生的“杂取种种个,合成一 个”的方法会使文章更加充实丰富。 15 记叙文

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情节的构思将直接决定一篇文章的 好坏,物别是写事的记叙文,当然写人 的记叙文也要通过一个事儿来反映人物 的性格。这样在设计结构的时候就应该 斟酌了。

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作文虽然不是文艺创作,但其中也 少不了文学表现手法的运用,记叙文在 写人或记事中要善于借鉴一些表现手法, 当然这也是以生活的“真实”为基础的 构思。
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“文似看山不喜平”,我们怎样可以写出 一波三折的作品呢?

?①悬念似情节: ? 习作要善于突破平淡的情节
发展方向,叙述中应善于为人 物性格的展示设计出悬念。如 写一则小文:
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? ②一波三折法:
? 如果写一名同学练习写作,然后投稿, 这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波 折了。

? ③突破常规法:
记一件好事或写一个人做好事,我们可 以突破写好人好事的俗套,求鲜,求变。 请依据下面提供的情景,写一则具有突 破常规的作文: 冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、 买豆腐的老奶奶。
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? ④欧· 享利笔法:

苏比的6次努力地犯罪行为, 都没有让他如愿地到监狱去越冬, 而决意改变自己的时候,警察的手 却搭在了他的肩膀上。 ? ⑤小高潮法:
《项链》:

情节的构思可以有很多种类、 方法,还要根据写作具体内容 而定。
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1、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中 的所有内容组合起来,使文章形成一个有机的集体。 ? ? ①物为线索:《药》(人血馒头)《一碗阳春面》 ②感情为线索:《纪念刘和珍君》(悲愤的感情) ③一件事为线索:《为了六十一个阶级弟兄》(寻 找和运送特效药) ④一句话为线索:《为了周总理嘱托》(棉花就是 俺的命,啥也别……) ⑤游踪线索:一般的游记散文常用这种方法。
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可作线索的内容多种多样,学习过的文章里就有很 多体现:

2、要有复杂记叙文的特点,把记叙、议论、抒情相 结合的特点充分体现出来,一篇优秀的文章应该有一 定的深度,这个深度靠议论、抒情来得以落实。

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记叙是记叙文中的主要表达方式,议论、抒情 在记叙的基础上对文章进行升华,起到点明主旨的 作用。在记叙文

中,往往记叙、议论、抒情、描写 等多种表达方式综合运用,使文章更具有文学艺术 感染力。 茅盾的《风景谈》描写的六幅风景画,似乎是 届于自然景观,但为了突出人类的活动,六幅画面 的后面有五句议论性的句子,这些句子很好地深化 了文章的主旨,逐层深入地揭示了人类的伟大,最 终得出解放区军民乃伟大中最伟大者的结论。
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描写的表达方式也绝不可忽视,特别是 环境的作用多种多样,应通过巧妙的环境 描写来实现它的作用。

环境描写的作用一般有: ? ①烘托气氛 ? ②衬托心情 ? ③烘托人物性格 ? ④推动情节发展 ? ⑤点明主旨
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3、要综合调动多种写作技法,从形象的刻画, 到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧 来。 ?

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? ①不论运用何种写作技法,应以“真实”为 前提。 ? ②写作形式多种多样,“写真”不可只写一 事一人,应注意“面”,通过“面”反映事 物的普遍性。 ? a、借鉴《为了六十一个阶级弟兄》的 小标题形式,可以将其分为几个片断,如为 了写“母爱的至真”,我们可以利用“梨

核比梨肉更好吃”,“别哭,孩子”, “母亲,您老了”三个小标题写作,使文
章即具独立性,又有机地统一在“母爱”这 一线索上。 25 记叙文

? b、日记体,最优化的写生活实录的载体。 ? 一个同学在对待生命的态度上,写出了 这样一句话:生活中会处处有感动,只要有 感动相伴,我们谁都不是孤独的,既然如此, 生命也不仅仅属于我们自己,而是属于关心 我们的每一个人的。每分感动都是一份真, 每份感动都是一份情,每份感动都是生活中 不可或缺的音符,而我们自己,又有什么理 由不善待生命呢?
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? c、悬念式开篇。要露而又藏,讲究一个 “巧”字。 例:“我是他的亲儿子,他不是我的 亲爸爸。”小时的我经常这样伤心地对我自 己说。 那时,我恨爸爸,我不知道他为什么 不给我一分钱零花,我不知道为什么与小伙 伴吵架,哭到最后的总会是我,我不知道我 做错了一件小事,妈妈为什么总要千方百计 地为我瞒着,我不知道为什么我连亲生父亲 的一句夸奖,哪怕只一个轻轻的微笑都不敢 奢求? 27 记叙文

? d、撷取生活的情趣,为作文加入调 味的一点点盐,使作文更令人耐读。
?

示例:某日早凌晨3:10,宿舍楼内突 然铃声大作,众学子纷纷从梦中惊醒, 不约而同地产生“今天怎么这么困”的 疑问,直到有人惊呼“才三点钟”,众 人才倒头睡下,宿舍楼又恢复了平静。 “唉!不知是否最近天气反复无常致使 学校电铃也患感冒了

?”
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? e、哲理穿透,使文章深意叠出。
? 示例:生活是一部电影,一部没有主角 而又人人是主角的电影;生活是一首乐曲, 每个人都是跳动的音符,缺了谁,乐曲都不 会动听;生活也是一盘棋,人人都是其中的 一枚棋子,虽然每枚棋子的位置不同,但它 们都在发挥着自己的作用。

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