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小学作文辅导之写细致(董不易)

发布时间:2013-12-06 13:30:23  

【写作指导】

把文章写具体写细致

【记叙文的要求与标准】

具体形象、生动感人。
1.写人要绘言绘形,达到如见其人、如闻其声的效果。 2.写事、写景、写物,要绘声绘色,绘形绘状,给人如 经其事、如睹其物之感。 3.主体内容要细腻可感。

要使读者过目难忘

【范例一】
一个简略句,需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。

例句:有个小银元落在地上。
这个句子,你认为应该怎样改,才会更加具体形象细致可感?
范句:有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。
(俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 )

这个句子,由原来的简略句,改成描写具体形象的句子, 是因为增补了哪些内容?

1.小银元从哪里落? 2.怎样落的? 3.落地后响声、动态如何?

这种逐步扩充的方法,我们给它取一个名字叫

步步追问法

上面追问的实际情况如何?可以通过演示实验了解到,但在制 作时,你不可能凡事都能亲自演示一番,实际状态只能联想和想像, 使其合情合理,这个过程我们又给它取名为

想像延伸法

写人时,要使文章具体形象,仅有上面两种方法,还是不够全 面的,比如,描写人物肖像时,还得对人的某一部位、某个方面进 行精细描绘,我们又把这种方法叫做

局部细写法

【归纳公式】

具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写

【运用演示】

下面是一个概括性的句子,试用上面的“细写公式”把它修改成具体形象的描写句。

我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。

1.步步追问 2.想像延伸、局部描写(略)

①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差

范句:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的 苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的 衣裤,光脚穿一双草鞋。 (冰心《小橘灯》)

【思考总结】

对“把文章写具体形象”这个问题,通过以上例子的 改写练习,你从中受到哪些启发?

①写作文时,要边写边追问,清楚了文章中的人和事及 相关事情“怎么样了”,再进行想像延伸,进一步细致了解 人和事的具体状态。 ②在进行具体形象的描写时,要有选择、有主次、有详 略地筛选,要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、 形神兼备的描写,力图让每一句话,每一个细节都有一定 的作用,力图用响亮的词(动词、形容词、拟声词)句 (比喻句、拟人句)把具体形状描写出来。

【能力迁移训练】

他看着重拾进竹篮的梨,对我充满了感激。
这个句子叙述简明,但不具体,要使它具体形象,需要清楚以下几个问题:

(1)“这个人

”是个什么身份、年龄的人? (2)“这样一个人”得到帮助时会有什么反应? (3)“这个人”表示感激时是什么模样的? (4)“这样的人”一般以什么方式表达感激? (5)一个乐于助人的人,会怎样面对别人的感激之情?

讨论交流,把上述句子扩写成250~300字的片段, 要求描写具体形象、生动感人。


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