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新课程理念下小学数学概念教学之我见

发布时间:2013-12-06 15:34:27  

新课程理念下小学数学概念教学之我见

摘要:随着教育制度的改革,在新课程的小学数学教学中,如何有效的调整和改革基础教育的课程体系结构、内容,构建符合素质教育要求的基础教育课程体系和教学模式是我们每一个小学数学教学者应该重视的问题。

关键词:新课程 概念 小学数学

如何提高小学数学概念教学的质量,是每一名数学老师需要不断探索的课题,我认为首先要对落后的教学思想进行大胆的改革,对新课改后的教学大纲有整体的认识,形成知识结构,将知识系统化,形成数学知识框架,了解学生的心理状态和认知水平,课前精心设想、课中认真实施,充分发挥学生主体性,让学生自觉主动地学习,激发他们的学习热情,注重培养学生的数学思维能力,真正实现课堂教学的高效性。

一、改变传统教育观念

小学数学教师有一部分还是传统的教育观念,以小学数学课堂教学的主角,在讲台上给学生演示公式、讲解概念,并通过课堂例题给学生进行详细的步骤解释。对于有多种解法的题目,一一给学生讲解,学生在课堂和课外进行习题的时候,只是机械的根据老师教的方法进行训练。学生对于课本上的题目解答能力是提高了,但是学生应对数学的应变能力却没有得到很好的提高,遇到改头换面的数学题目或者生活中的实际问题时,就会束手无策,不知道该怎么办了。在小学数学学习过程中,学生自己应该成为学习的主人,只

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