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小红帽教案

发布时间:2013-12-07 11:29:16  

《小红帽》教案

信宜市第五小学 周忠梅

教学内容:学习歌曲《小红帽》

教材分析:

这是一首巴西的儿童歌曲。C大调,2/4拍,歌曲旋律流畅,节奏欢快,乐句以:do、re 、mi、fa的形式旋律开始,音乐形象既统一又有对比,给人印象深刻。歌词叙述了小红帽的童话故事,让学生从中受到情感的熏陶。

教学设计:

本节课主要学会歌曲《小红帽》,通过创设情景、欣赏歌曲、学唱歌曲、表演歌曲、创编活动等,把孩子带入一个美丽的童话世界,让学生在情景演变中得到情感体验,培养学生审美能力和创造能力。 教学目标:

1、知识目标:能用轻快有感情的声音演唱《小红帽》。

2、能力目标:培养学生相互合作能力和创编表演能力。

3、情感目标:让学生懂得尊敬老人,孝顺长辈,还会保护自己。 教学重难点:

重点:学会唱歌曲《小红帽》并受到教育,能用情景剧、舞蹈等形式

表现童话小红帽。

难点:歌曲中音准节奏和情绪的掌握,引导学生创编动作并进行表演。 1

教具准备:多媒体课件、图片、电子琴、录音机等

教学过程:

一、组织教学:师生问好

二、图片和童话故事导入新课:欣赏图片、听童话故事,激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性。

三、出示课题:《小红帽》 1=C 2/4

四、复习音阶和模仿练习:认准可爱音符并趣味模仿动物叫声,让学生练声打开喉咙唱,并注意音高的变化。

1、 1 2 3 4 5 6 7 i

2、 | 5 - | 5 5 | 5 - | | 1 - || 青蛙 怎么 叫 ? 呱 呱 呱 , 呱呱 呱呱 呱。

五、学习歌曲《小红帽》:

1、听录音范唱。让学生总体感受歌曲所要表达的情绪。

2、学唱歌谱。学生听准跟唱准歌谱,高音区注意音准。

谁来唱一下这一句。好,谁能唱得更好超越她。非常好,全班一起来唱这一句。如: 或者 i 1 | i

3、朗读歌词。注意读音和语气,要表达歌词意境及歌曲情绪,还要有节奏地读哦。

4、学唱歌词。一句一句跟唱,声音要轻快优美,注意情绪变化。如: 5 i | 5 3 ||

她 家 住 在 又 远又 僻 静 的 地 方。

2

5、解决存在问题。(注意音准和节奏,声音要轻快优美、情绪要有变化等)

6、巩固与反馈。

(1)、把你最喜欢的一句唱给大家听,最好配上喜欢的动作。

(2)、分小组唱、男女声唱、齐唱等形式演唱,巩固新课。

六、创编表演:

鼓励学生用自己的方式来展示,体现学生的主体地位,活跃课堂气氛,培养学生合作探究能力,增加学生的思维能力。

1、分组讨论怎样扮演歌曲小红帽的角色。

2、谁能说一说大灰狼是怎样的一种动物?

学生上台展示小组成果:

(1)、播放歌曲音乐,学生创编舞蹈动作上台表演。

(2)、学生戴头饰模仿小红帽角色上台表演。

3、表扬并奖励优秀学生。(优秀小演员、最美小明星等)

七、教学小结:

小红帽是个懂事孝顺、聪明勇敢的好孩子,老师希望你们能以她为榜样,做个人人夸奖的好学生!回去跟家人一起分享这首歌,下课!同学们再见!

3

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