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心事点点作文指导

发布时间:2013-12-07 12:26:59  

首先,学习借助环境描写来表现中心。

人是生活在各种环境中的,所有的事情都是在一定环境中发生的。因此,写人物、写事件都离不开景物的描写。好的环境描写有时可以起到渲染气氛,给文章奠定感情基调的作用;有时可以起到表现人物思想、情感、精神、性格等的作用;有时还可以起到突出强调中心的作用。

其次,借助人物的心理活动来丰富文章的表达。

要想写好“心事点点”,是不可缺少对人物内心情感的表现的。对人物内心喜、怒、哀、乐各种复杂情感的丰富表达,能够塑造出鲜活、生动的形象,还能够表达细腻、感人的思想。而许多时候,我们需要表现的是与己无关的其他人物,而“我“可能只是作为事件的见证人出现,在这种情况下,我们需要的则是从“我”入手来刻画他人的内心活动的能力。因此更需要将心比心的去写出别人的心理过程。另例如第一单元中,日本作家岛崎藤村在《暖雨》中有这样的表述“那单调的滴水声,听起来也令人心情高兴。”以及“鸟雀聒噪,这声音听起来多么舒心。”例如:《羚羊木雕》中,“我”得知爸爸、妈妈一定要我去向好朋友万芳讨回礼物时,复杂的心理活动描写,准确地表达了我此时此刻既为难又伤心的感受,给读者留下了极其深刻的印象。

4、讨论、交流素材:

首先,反思自己的生活,从中寻找写作的材料。老师建议:以本单元“综合学习,共享快乐,应对烦恼”活动为契机,设计讨论题,帮助同学们搜寻材料。

然后,拓展思路。可另选范文,如《人生没有橡皮擦》(见后文)以扩大本单元文本的信息量。因为有些同学可能会根据《羚羊木雕》一课将思路定在归咎父母,埋怨老师等,反而思路受到限制。最终能够联系个人经历找到类似的或伤心、或难过、或委屈的小秘密。

拓展讲义:《人生没有橡皮擦》

上高中那年,我学会了在黑板上长篇大论,拿到了我的驾驶执照,写了很多我永远不会念给父母听的长诗——但是我学到的最重要也是最艰难的一课是:以善良之心,温暖的话语对待每个人。

拜蒂是从俄亥俄州的克里夫兰转来我们学校的。我的高中位于吉尼亚的富孟 1

德,对我们来说克里夫兰像是另一个星球那么遥远。当班主任约翰逊太太在教室第一次把拜蒂介绍给我们时,玛吉故意惊呼:“噢,天啊!”

玛吉是个傲慢虚荣的丫头。每天午休时,玛吉都会用她那骄傲的尖嗓子吸引我们的注意,讲她作豪华油轮旅行的故事,或是炫耀她认识的模特儿。事实上玛吉和我们一样都是处在青春期的普通少女。我们是在小镇上的同一所幼儿园、小学、中学长大的,她的生活也和大家一样的平淡无奇。然而这时来了个拜蒂,穿着农民的工装裤,卷边的袜子,带着一脑子的“古怪”念头,如果只是玛吉一个人跟拜蒂过不去,也许事情不会发展成后来那样。但是我们都开始找拜蒂的麻烦。我猜想这一切也许是英文老师夸拜蒂的作文比苏珊好。

苏珊是我们班的小作家,我们都以她为荣。教英文的莫小姐每周五都会选她的作文当范文。拜蒂来后的第一个星期五,我们照例等着老师朗读本周最棒的作文,但是莫小姐这次没有选苏珊,而是朗读了拜蒂的一篇关于一个叫雷格思坦黑人诗人的故事。在我们这个白人私立高中多数人对“黑人运动”抱有冷漠的态度。拜蒂所崇拜的雷格思坦和他笔下的“枫糖皮肤的孩子”无疑像在我们中间投了一颗炸弹。

有一天,拜蒂的作文又被当堂朗读,这次她讲的是雷格思坦在一首诗中写道:西瓜是如此美味,如果他有幸见到英国女王的话,他会骄傲地建议她也来一块。爱格尼斯和我对视了一下就开始滑稽地模仿英国女王吃西瓜的样子。全班顿时哄堂大笑,作文没有读完。这时班主任约翰逊太太刚好走进教室,那天除了拜蒂,放学后我们都被罚留下来刷洗地板。

第二天中午时,拜蒂就在她的生菜叶下发现了我们留的字条:“对不起,让你吃生菜,但是食堂的西瓜都卖完了!”从那以后,拜蒂成了我们的笑料,无论她穿什么、说什么、吃什么,总会被一两个家伙找出大做文章的理由。与其说我们是齐心协力捉弄拜蒂,倒不如说是我们在互相比赛,抢着出风头。拜蒂成了我们虚荣心的牺牲品。

拜蒂开始不断地请病假。但是即使她不在,我们也没停止编排她的故事。她成为我们学校的外星人、弱智、小丑和我们镇上的傻瓜。

有一天,我和拜蒂被分在同组做一项课外作业。其他人都选好了队友,而我由于分组那天参加学校的游泳集训,到最后只好我和拜蒂一组。同学们都打趣我, 2

我也和她们一起笑。

作业要交的前一个晚上,我不得不到拜蒂家去和她一起把任务完成。她的妈妈为我烤了一大盘点心,不断地进来问我要不要添汽水或别的什么。她说我是拜蒂唯一的朋友,放学后从没人来找拜蒂玩,她很高兴我能来。

这时电话响了,是找我的,我听到玛吉嘲笑的声音:“嘿,你吃了那傻瓜家的枫糖点心和西瓜了吗”说完,她停下来等着我哈哈大笑。当时拜蒂的妈妈也在旁边,我看到她站在厨房里,背对着我装作什么也听不见。其实玛吉的尖嗓子再远也听得见。我无声地挂上电话。那一刻我才明白我们对拜蒂一家的伤害有多可怕。

拜蒂不知什么时候站在了我的身边,她流着泪问我:“为什么你们不喜欢我?我很喜欢你们??”没有人问我这个问题,现在我觉得自己才是傻瓜,因为我答不出来,甚至从未考虑过,如果感情可以补,我会??但是太晚了,拜蒂的父母把她转到另一所学校,后来我听说她因为神经衰弱退学了。棍子和石头只能伤人筋骨,语言却能伤人的心灵。多年以后,当我在家乡的医院里碰到拜蒂时,她根本记不起我是谁了。

我们每个人都会犯错误。有时如果幸运的话,一块橡皮可以解决问题。我们可以反复擦拭那页纸,然后轻轻拂去尘屑,漫不经心造成的后果就会消失,只留下一个微不足道的痕迹。但是人生有些错误是永远也擦拭不掉的,无论你当时是多么年轻。

(可适当设计一些思考题)

例 1、从全文看,作者以“人生没有橡皮擦”为题目有何用意?

2、说说你对“棍子和石头只能伤人筋骨,语言却能伤人的心灵。”一句话的理解。

3、你以为作者如今该任何反省自己的行为?(同学反映略)

第三,分小组讨论,筛选材料,以确定最佳的写作素材(真实、健康、有意义即可) 材料举例

材料一:“小学时有一次和同学下国际象棋,意外被飞来的棋子在脸上划出一道深深的口子,留下长长的伤疤。上中学后,不少同学和家长因我那道伤疤而 3

误认为我是个爱打架的学生都远离我,不理我,使我非常痛苦,非常孤单。细心的外婆发现了我的心事??使我走出了阴影,结交了更多的朋友。” 王祉易

同学点评:这是极好的素材,非常适合运用心理描写。

同学建议:可以学习《羚羊木雕》的插叙手法,将故事写得一波三折。 也可以借鉴上文的开头方式:“声音开头”法,先声夺人。

材料二:“从小到大糖葫芦一直是我的最爱。小学快毕业时,一次在学校门口,看见一个卖糖葫芦的,便朝妈妈要了五元钱去买。卖糖葫芦的老爷爷不知因为眼花还是匆忙,又找给我了八元,窃喜中我把钱偷偷收好匆匆跑开了。而一路上再也没有了平日的说说笑笑,连糖葫芦都失去了往日的甜蜜滋味。??当天晚上我做了一个奇怪的梦,梦见那个老爷爷总是跟在我身后。第二天我一早就来到学校门口等候,想亲自把钱还给老爷爷。可直到现在我都没有再见过那位卖糖葫芦的老爷爷,这成为我的一件心事。”——吕崎

同学点评:这个材料很好,可以运用环境描写来表现心情。两次学校门口的景色和回家路上的环境都可以加以处理。

同学建议:

材料三:“五年级来自北方的我,与上海的新同学总是格格不入,为此常常想起临别时全班到机场送别的情景,从此陷入对旧日朋友的思念和对新环境的抵触之中无法自拔。是老师帮助了我,带我走出了困境。”——何林阳

同学点评:材料的角度过大,不容易写具体细致。

同学建议:可否选一件具体的事来反映这个主题。

也可以把这期间的几个心事集中起来写,分别反映学校、家庭、社会、朋友??多方面,多角度。

第四,针对文章结构提出要求,全文应包括:1、事情的起因、经过、结果,2、材料的中心,3、材料的意义。

4

例文一:

郑重的一票

“又一次大队长投票开始,大家在纸上写下你支持的同学的名字。”老师话

音刚落我就毫不犹豫地在纸上写下了我的好朋友-----小红的名字,写完后,我

放下笔,甜甜地回忆起,以前的一件事。

以前我们班就我和小红成绩名列前茅,所以每一次大队长竟选总是我们两个

竞争。而我们又是最最要好的朋友,整天形影不离的,不论是快乐或悲伤总会说

给对方听。

但有一件事,我一直不跟小红讲。那就是上次竞选的事。

那天老师和往常一样,发给同学每人一张纸,叫同学写上我或小红的名字。

准备开始写时我们互相望了一眼,就低下了头,思考写谁的名字。我心想:小红

一定会写她自己的,她是多想做大队长-----

想着想着,我写下了自己的名字,小红也写好了,我们两又互相望了一眼。

开始唱票了“一票,两票----”我心里默默地数着。最终,我以17票赢了小红

16票。可奇怪的是,我并没有想像中的高兴。下课后,老师偷偷地告诉我小红

写的是我。顿时,我感觉心里很不是滋味。这时,小红跑过来笑眯眯的对我说:

“恭喜你,我们去玩吧!”------

想到这,不知怎么的我的眼睛模糊了。“喂,你怎么在发呆啊,开始唱票了。”

我的同桌说道。我一下子反应过来;“没事,我在想点事。”

票很快就唱好了。小红赢了,奇怪的是我比上次开心多了。和小红一起蹦蹦

跳跳地出去玩了------这时,我才明白:友谊比名利更重要。

裴申娇

点评:材料贴近生活,表达流畅、简洁、自然,初次运用插叙的手法

也比较成功。但人物塑造过于简单。

例文二:

心事点点

——我的足球梦

“为什么不让我参加足球队?”我反驳妈妈。

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“我说了,不行就是不行。我不准你去参加足球队!”妈妈坚定的说。 爸爸听到了动静,走了进来,听妈妈讲完事情经过。他坐在凳子上,把我拉过来,平静地对我说:“足球是男孩子玩的。你是一个女孩子,不该去玩。”爸爸的声音中含着一股不可抗拒的力量。

“可是我喜欢足球。”我小声的说,“进球队是我一直向往的事。”

“踢足球会耽误你的学习。”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我退出球队,心里非常难过。他们不知道,我是多么喜欢足球。

记得几年前,我知道了一种运动叫足球。之后,我喜欢上了踢足球。

我有了零花钱后,就有了一个想法,买个足球。我便每个月偷偷省下钱,连我喜欢的东西也咬咬牙不买。可当我买了足球后,带回家。妈妈却不让我踢,还把足球藏了起来。

昨天体育课,老师见我这么喜欢踢足球,就让我参加校足球队。可竟遭到妈妈的批评和拒绝。

不知什么时候,外婆进来了。她突然说:“既然孩子想去就让她去吧!”“妈,您不知道足球训练有多苦。”妈妈一下就否定了外婆。

我受不了了,推开妈妈,往外跑。我想了一路,叫我怎么说呢,都答应老师了,老师会怎么看我。我跑到了学校,看见校队正在训练。

“怎么了,为什么垂头丧气的?”老师问我。

“老······老师,我不能······进校队,我······”“没事的,下次再参加。”老师说······

老师的话我一句都听不进去,我止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人。我是多么想进校足球队

王怡清 点评:是一篇极具特色的仿写小品。尽管文笔稍显秩嫩,但符合少年的心智特点很真实。

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例文三:

心事点点

——我小学时代的事

风微微吹动桃花,捋下几朵残枝。天蓝蓝的,太阳高照。我的小学生活在这种美好的日子里度过了。虽然有许多开心事儿,但却有两件令我感动、为难与羞愧的事,像远方的星星照亮我的人生。

感 动

“这书叫什么名字?”我好奇地指着我朋友手中的小说书。

“《小说集》,图文并茂,可有趣了,这是我最心爱的书。”小吴说。 “真的吗?”我将信将疑,“那,你能不能借给我看?”

“当然!”小吴说着就把书小心翼翼地递到我手上,说,“当心点,可别弄坏了!”说完,她就走开了。

下节是我班主任的课,也是我最讨厌的课。于是,我打算在她课上偷看这本借来的书。

上课了。我试着将书搁在老师看不见的地方,并用上课的姿态阅读起小说。我忐忑不安,每当老师走近,都不由自主地看着课本,装模作样地在思考。可是后来还是被老师发现了。

“你在干什么?”老师瞪着我。“我在、在上课!”我小声地说。“是吗?”老师用怀疑的口吻说,并朝我台板里望了一眼,“把书交出来!”这时我知道纸已包不住火了,很不情愿的将书拿了出来。当小吴看到这是她借给我的书时,她脸涨得通红。

以后的一个礼拜,我都在躲避她。当我凑足了这本书的钱给她时,她却把钱硬塞到我手里说:“干嘛这样!人都有犯错的时候,我不怪你。”往后,她非但没有跟我计较,反而跟我更亲近了。我又内疚又感激。

羞 愧

记得五年级第一学期,有一个外来的女同学转到我们班。由于外地不学英语,他的成绩很不好。我们都瞧不起她。

我看她长得还行,于是拉来几个同学一起去讽刺她。

“你真是绣花枕头一包草!”我挖苦她说。“我看你还是转学吧!”小黄说。“是 7

呀,免得拖我们后退。”她羞红了脸,头垂得很低。 后来,我叫坐在她旁边的同学,趁她站起来回答问题时把她的椅子拿开,导致她几次摔在地上。但她都只是笑了笑。

后来她被安排在四年级。我们为她的离开庆幸不已,高兴得欢呼起来。

以后我们每碰到她,她总会热情地跟我们打招呼,礼貌地问候我们,不计前嫌。我很是羞愧,于是也会向她介绍了一些我班的情况。

但不知为何,我心里还总是有着一个疙瘩。

??

有许多事无论高兴与否,总会有所收获。通过这两件事,我觉得自己懂了许多。

胡鉴倪

点评:形式新颖,

例文四:

心事点点

“叮咚、叮咚”,门铃响了,我心里咯噔一下:“妈妈回来了!”。我的同学都不约而同地放下了手中的玩具,我怀着忐忑不安的心情一边走去开门,一边默默地祈祷妈妈千万别看见地上的杂物。

还没等走到门口,妈妈已经用钥匙把门打开了,我暗叫一声:“糟糕”,马上去拦住妈妈,可这时,她已经透过我,瞄到了地上凌乱的玩具。

妈妈的脸马上由晴转阴,走到我跟前,一把把我拉到房间里去,阴沉着脸,对我说:“你看看你,把家里搞成什么样了!以后不准你再带同学到家里来了。”

“只不过是乱了一点而已嘛!”我轻声反驳道。

“以后就去下面玩,”妈妈怒气冲冲地说道,“再这样下去,我们家就要成垃圾场了!”

妈妈不知道我和他们之间的友谊有多么深厚。记得小学时,我们每天放学都一起在游乐场玩上半个小时。有时还在一起做作业,有什么不懂的同学会告诉你。有人生病了,我们都会一起去看望他??

8

有一次,我弄坏了同学家的东西,他不但没有疏远我,还一直劝我不要放在心上,其他同学都帮我分担责任。

这个暑假过后,我们就要各奔东西了,我们想留下最美好的回忆,所以就决定在一起聚一聚,这有什么错!

不知什么时候,我的同学们都站在门外,透过门缝看着我,我看到他们脸上都充满了歉疚。看着他们的眼神,又想起妈妈刚才的样子,我真想和妈妈大吵一架,可我还是忍住了,默默地走出门去。

同学们就都围着我,询问我,安慰我“你妈妈对你怎么样了?”,“对不起,我们实在没想到会这样,我们应该快点收拾好的!”“别难过,要怪就怪我们吧!”

听着他们的话语,我的心里暖洋洋地,又很不是滋味。同学们对我还是那么好,还想方设法不让我伤心,可我却??

没过一会儿,他们就说出许多理由要走了,我知道,他们并不是真的想走的,而是为了我而走的。

临走前,他们拿出许多自己做的礼物给我,还有一个人说:“别忘了参加我的生日聚会!”

手拿礼物,我真想让爸爸妈妈都知道,我和他们之间有着最纯洁、最真挚的友谊!

点评:文章从生活中最平常,最细微的小事写起,视角独特,情感也十分细腻。描写很生动,特别是心理描写比较感人。

乐朝阳

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