haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

《关爱大自然 从我做起》 教案

发布时间:2013-12-07 14:38:35  

初三思想品德上册第七课第一项

《关爱大自然 从我做起》 教案

内容标准

一 2.1 知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。

教学目标:

(一)情感、态度、价值观:热爱大自然、尊重大自然,树立正确的自然观;自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。

(二)能力:爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。

(三)知识:了解人与自然的道德规范,懂得人与自然和谐相处的重要性。

教学准备:

布置学生搜集反映大自然美丽风光动植物图片资料,汇集后班级交流;组织学生观看《人与自然》专题片,感受大自然的美丽,从情感上亲近自然,对自然抱有感激之心。

教学内容分析

本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题,帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系,引导学生树立生态环境保护意识,爱护我们赖以生存的大自然,与大自然建立起新型的伙伴关系。该项目“关爱自然从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范,自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。只有理解了生物多样性的意义,才可以善待自然界的每一种生命;只有理解了人与自然的密切关系,才可以增进善待自然的情感;只有理解了自然对我们人类的重要意义,才可以从自我做起保护自然、美好自然所以该项目是本课的学习重点。教材分设三个层次 “尊重生命,保护生物的多样性”;“善待自然,做大自然的朋友”;“美好自然,让大自然美丽永存” 讲述人与自然的道德规范。其中,“善待自然,和大自然做朋友”是教学重点;“尊重生命,保护生物的多样性”是教学难点。

教学活动:

环节一:情景导入、激趣置疑

【多媒体播放】焦点访谈:《难圆绿色梦》。

内容介绍:几十年栽树治沙的老人徐治民在内蒙古园子塔拉培育了6000亩防护林,治理了一片荒漠。然而,村民分户承包防护林后,却无限度地砍树盖房、伐林卖钱,郁郁葱葱的防护林短短几年即被砍伐一空。无知的人们使绿洲沦为沙漠,再没有森林带来的风调雨顺。风沙漫卷,庄稼干枯,大自然留给他们的只能是离乡背井的苦痛教训。这部电视片不仅呼唤那片消失掉的防护林,更感召人们淡忘了的与自然和谐相处的良知。

讨论:观罢此片,你有何感想?(给学生留出思考、讨论的时间,引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题) 师:难圆的又岂止是人们的绿色梦!淡水梦、粮食梦、新鲜空气梦、好气候梦??太多的曾在大自然寻常见到的东西,如今只存在人们怀念的旧梦之中。“曾经有一个美好的环境摆在人类面前,人类没有好好珍惜,等到失去了才后悔莫及。”历史上不乏其例。总结几千年来很多文明,常常是繁盛兴起而落得个荒凉结局,究其原因,大多因为那里的人们在发展文明时,很少或根本没有遵循自然规律,对资源肆意开发和掠夺,从而导致生态系统崩溃,最终酿成文明衰败。小的文明部落如此,人类整体生活亦然。如果上天再给人类一次机会的话,我们该如何与自然和谐相处呢?这是我们需要认真思考的问题。

【多媒体】呈现课题:关爱自然 从我做起

环节二:合作交流、共同探究

探究一:尊重生命 保护生命的多样性

【多媒体】视频1:《敕勒歌》(学生欣赏,且默诵诗歌。感受、体验大自然的清新、美丽,给学生以美的享受,引起学生情感上的共鸣。)

师:碧蓝的天空,洁白的飞鸟,摇曳的青草,奔跑的羊儿,这里所以美丽,是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩,其实,不仅仅是草原,在森林里,在大海中,在山野间,甚至在沙漠深处,都有美丽的生命。

【多媒体】视频2:《水底世界》(进一步感受自然界生命的多样性)

学生活动:说一说自己最喜欢何种生物,对它了解多少。(可以展示课前搜集的图片、标本。)

师:它们让我们感受到万物欣欣向荣,感受到世界充满生命力和无穷希望,感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。现在就请同学们看一看另一种地球。

【多媒体】视频3:《哭笑的地球》(前后形成鲜明、强烈对比,以增强学生对自然界生命的敬重)

学生思考:地球为什么会有这样的变化?(学生回答,教师归纳。) 当我们从前辈的手中接过地球时,我们以为拥有了无限的财富。所以,我们浪费,我们破坏。鲜花没有了,树木没有了,动物们的家也就没有了,矿藏被我们贪婪地挖掘,资源被我们肆意地挥霍。所以,地球受伤了,而我们却以为地球在我们的手中变得现代了,可以自豪了,可以向

子孙后代交代了。殊不知,我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球,一个失去生命活力的地球。要让地球变得更加美丽,而不是支离破碎,我们所要做的就是尊重地球,尊重生命,保护生物多样性。

活动在线:1.欣赏漫画《拒把“朋友”端上桌》(充分运用教材资源)

2. 学生活动:(1)列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。(2)列举自己所了解的一些环境问题,比如沙尘暴、疾病、气候等。

知识链接:【多媒体呈现】2003年4月10日,国家林业局在全国范围内启动的保护野生动物的“春雷行动”。此次行动的打击整治重点是非法猎捕、运输和经营野生动物的违法犯罪活动。(丰富学生的知识,开拓学生视野)探究二:善待自然与大自然做朋友

【多媒体】呈现1:《西藏自然风光》。(图片1) 学生边欣赏风景图边阅读教材西藏人民与大自然和谐相处的案例。(在西藏雅鲁藏布江西岸广袤的田野三,上千只黑颈鹤在自由自在地觅食。??)

讨论:西藏人民是如何对待大自然的?大自然又是如果对待西藏人民的?

师:羊卓雍错在藏语里是高山草场之玉湖的意思,她被藏族百姓视为“圣湖”。当地百姓流传着这样一首民歌:“天上的仙境,人间的羊卓;天上的繁星,湖畔的羊群。”羊卓雍错距拉萨不到100公里,是来藏游客的首选景区之一。西藏人民懂得善待自然的重要性,奏响了人与自然和谐发展的旋律。

【多媒体】呈现2.《游戏可以重来,生命只有一次》(人们不停地伐树、砍树,最后导致沙尘暴、洪水等自然灾害发生)2. 内蒙古阿拉善巴丹吉林沙漠图片(图片2)

讨论:谈谈你看录像和图片后,有何感想?(把学生分成两个小组,分别谈对两个材料的感想,在学生的合作中完成)(以上两个材料正面说理和反面教训相结合,形成对比,以丰富学生感受,体验教材知识)

师:人类无休止地毁林开荒,引发一系列的环境问题,用恩格斯的一句话说:??我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每次这样的胜利,自然界都报复了我们。我们身边漫天飞舞的沙尘暴,频频发生的煤矿坍塌,暴风雨下的泥石流、山体滑坡??都是自然对人类的惩罚。

思考:以上资料对你有什么启发?(分组讨论,后师总结)

师:大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础,是生命的摇篮,是我们共同的家园。我们善待自然就等于善待我们自己。因此我们应该保护自然,预防和减少对自然的破坏,合理利用自然资源,保护生态环境,与大自然和谐相处。

生活在线:阅读教材案例《给鸟儿安一个温暖的家》

畅所欲言:我们应该向少先队员学习什么?在日常生活中我们该如何善待自然,做大自然的朋友?探究三:美好自然让大自然美丽永存【多媒体】呈现1.“生态司令”李国安

李国安,北京军区给水工程团团长。在给边疆军民打井解决吃水问题的时候,逐渐认识到水是生命之源,他说:作为打井取水的“功臣”,如果不造林护水,就会成为历史罪人。他本着对历史负责,对人民负责的态度领导军团扎扎实实、一步一个脚印的做好生态保护工作。通过十几年的努力,军团在呼和浩特驻地的几百亩荒郊野地,种满了松柏、桃树、枣树、山楂、玫瑰、丁香??鸟语花香,空气清新,被评为“全军50佳绿化单位”。被誉为“生态司令”。2.“植树将军”冯玉祥。

爱国名将冯玉祥将军爱树如命,曾在军中立下护树军令:“马啃一树,杖责二十,补栽十棵”。他驻北京,率领官兵广植树木。驻兵徐州时,带兵种植大量树木,并写一首护林诗喻示军民:“老冯驻徐州,大树绿油油;谁砍我的树,我砍谁的头。”

畅所欲言:你对材料有什么感想?

活动在线:即兴演讲——“我为自然添光彩”

(两个活动使学生有情感上悦纳自然,到落实到行动上美好自然。实现知、情、意、行的统一)课堂小结:大自然为我们带来了无穷无尽的美,为了我们的生存,我们要行动起来,美化大自然,使我们人类生活的家园处处充满美。从现在做起,从自身做起,爱护身边的一草一木,植树造林。保护好自然景观。课堂小结:人类的无知、贪婪破坏了世界原有的和谐和平衡,而这一苦果人类自己也难以幸免地要品尝。森林的严重破坏,导致沙尘暴肆虐、洪水泛滥;工业文明的发展,导致垃圾增多、污染加剧;动物的锐减,则使人类越来越陷于孤独的境地。所以,我们要充分认识到只有一个地球,一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,敬重生命、善待自然,美化自然。一粒沙中看世界,半瓣花上说人情。让我们积极行动起来吧。用我们勤劳的双手扮靓我们可爱的校园,用我们真挚的爱心保护好美好的环境,用我们青春的热血点燃希望的火种,让生活布满阳光,让地球充满生机!

欣赏歌曲:《地球你好吗?》

歌词:当天空不再是蓝色,小鸟不会飞翔。

当江河不再有清澈,鱼儿也离开家乡。

当空气不再是新鲜,花朵也失去芬芳。

当乌云遮住了太阳,世界将黑暗无光。

当玩具变成你的衣裳,从此没有天真幻想。

当贪婪拼命地追逐,没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗?

让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗?

当冰山渐渐地融化,地球是一片汪洋。

当大地干枯了村庄,眼睛也失去渴望。

当城市川流不息的车,从此没有一点安详。

当童话失去了森林,仙女也丢了魔棒。

当玩具变成你的衣裳,从此没有天真幻想。

当贪婪拼命地追逐,没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗?

让我们一起热爱吧,让我们一起唱,让我们一起呼唤,地球你好吗?(课堂在优美的音乐旋律中结束)

课外作业

欣赏诗歌,结合所学,以“保护环境,从我做起”为主题向全校师生写一份倡议书。

【背景材料】 地球是大“家”,家庭是小“家”。地球只有一个,人类惟一的家。地球孕育一切,生态却在变化。地球为什么变得百空千疮?原来是人类自身的糟蹋。为了生存和发展,请保护地球——我们的家。

【反思】

该教学设计突出的特点有三个:(一)充分体现了新课标所倡导的“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活,坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一”的课程理念。落实了“新课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求。(二)通过“自主-合作-探究”的教学思路,使学生在积极主动的体验中学习,寻找知识的来龙去脉,通过“师生、生生”之间的合作、交流实现知识的升华。整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态,让学生在知识的探索中形成知识网络,从而更好的培养学生的创新能力、探究能力、实践能力。(三)充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学,给学生以较强的感性认识,了解大自然的美丽。并给学生一定的活动空间,让学生课下、课上主动参与教学。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com