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培养农村小学生写字习惯

发布时间:2013-12-07 14:38:39  

如何培养农村小学生写字习惯

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小学生良好的写字行为习惯的养成将受用终身。小学语文《课标》对小学生写字标准作出了基本要求:喜欢学习汉字,有主动识字,写字的愿望;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔书写,注意间架结构,初步感受汉字的形体美;努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。遵照课标要求,结合农村小学生写字的实际情况,就“如何培养农村小学生写字习惯”试做如下浅谈。

首先,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

中华文化丰厚博大,源远流长,其载体就是汉文字。汉文字不仅有其独特的形体美,而且是汉民族乃至全人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。人们的生活、工作、学习以及文学活动乃至各个领域都用到汉文字。因此,培养农村小学生从小养成良好的写字习惯是关键,培养农村小学生写好汉文字更是关键。作为中华民族的一份子,我们有责任继承和发扬好我们的优秀文化——写好汉字。由于中国汉字的特殊性,要写好汉字并非一蹴而就的事,非得从小抓、认真抓、持之以恒地抓。 1

其次,培养农村小学生良好的写字习惯。

写字姿势要求做到正确即正确书写坐姿习惯的养成。正确书写姿势即“身法”。这种要求并非摆花架子,而是有利于巧妙而自然的导送通身之力。正确书写坐姿是写好字最普遍的姿势,“全身精力到笔端,定气先将两足安”。安足端坐,背直肩平,挺胸微府,头端纸正,左手按纸,右手执笔,双眼距纸面一尺左右,这样才能使全身各部位感到舒展、灵活、轻松。如果头歪纸斜,乱写乱画,这样,这种错误姿势一旦形成,不但字写不好,还会严重影响小学生身体健康和视力保健。

正确执笔姿势习惯的养成。执笔姿势也有讲究,通常右手执笔,右手拇指、食指的指肚和中指的侧面分别从三个不同方向捏住笔杆下端,手指距笔尖一寸许(3cm),使笔尖与纸面成约45度角。这样的执笔姿势更有利于把握笔的走向,使笔尖灵活而又不失稳定地听从手的指挥写好字。

良好的写字环境是写好字的必须条件。除了掌握正确的姿势外,最好是在明亮、宁静的环境中写字,在光从左上方照入的环境写字效果会更好,而且有助于保护视力。农村学生环境不佳,往往就在暗淡、喧闹的环境写字,不仅影响了写字的心情,心静不下来,而且还严重影响写字的效果,时间一长,这种不良的写字习惯一旦养成,就很难纠正过来, 2

这是应该值得关注的问题。

第三,书写规范、端正、整洁。

认识汉字造型的基本材料,写好基本笔画。汉字造型的基本材料主要有:点、横、竖、撇、捺、钩、折、挑等。

点为画之始,点有画睛之笔之妙,“倘若一点所失,若美人之病一目”,写好点画能起到点石成金、飞墨传神的作用。写好点在于:凌空取势,笔在入纸前,先上提后落笔。横在汉字结构中犹如房梁,无论长短如何,都应有起有结,起到横置作用。写横必须做到:平直刚健,自成起结。竖在汉字结构中犹如房柱,起支撑作用。写竖应做到:刚劲有力,正直不斜。撇捺者,字之步履,书写时在于干净利索,有如利刃短剑,力至画端,飘逸如兰。捺笔书写舒展大方自然流畅,一波三折,婀娜多姿。折笔是两笔连写,转折处多方折,书写时注意转之有力。钩画对于整个字的形态起到关键的作用,钩的弯曲处富有弹性,出钩短小。挑的写法,由左向右上行笔,干净利落,看准方向,用力快速挑出切忌拖泥带水。

认识汉字的组合部件,写好组合笔画。组合笔画,是由两种或两种以上的基本笔画组合而成。主要有:竖提、横撇、横折提、横折钩、横折弯钩、竖折折钩、横撇弯钩、撇点、竖弯、横折弯、横折折撇、横折折折钩、竖折撇等。书写组 3

合笔画时应做到:转折连贯,一气呵成。

认识偏旁部首,写好偏旁字。偏旁部首是笔画的初步组合,偏旁部首写得好,字体造形美观而有神韵,反之,则会消弱和破坏字体的魅力。字头偏旁的写法:字头在一个字的上部覆盖着整个字,写得宽扁还是写得窄小,要看整个字的布局而定。左右偏旁的写法:左右结构的字,书写时要注意偏旁的组合和容让,妥善处理好向背呼应关系。一般来说,左偏旁要写得左伸右缩,重心右移;右偏旁要左缩右伸,重心左移,使字综合平衡。字底偏旁的写法:字底在整个字的下部,书写时要注意宽展有力,起上托之势,有如底盘支撑整个字。字框偏旁的写法:字框有两面包围、三面包围和全包围之分,写框廓时注意转折时上折角宜方,下折角宜直。

小学生写字习惯的养成,还要注意汉字结构与布势的基本技法。

“结构者,谋略也。”掌握了字的间架则字形端正、安稳;掌握了字的结构则能合理搭配笔画。写字有二,一笔法,二字形。笔法不精,虽善犹恶;字形不妙,虽熟犹生。写字一般规则,要掌握字的间架结构技巧,应从以下三方面着手。认识字形:正方形如,田、回、口等;长方形如,目、月、用等;左斜体如,夕、多、少等;右斜体如,戈、弋、曳等;正梯形如,五、无、凡等;斜梯形如,氏、成、民等;正三 4

角如,大、太、土等;倒三角如,丁、丫、下等;菱形如,卡、斗、伞等;浑圆如,务、去、永等。认识字的结构搭配比例:如,左右相等、左宽右窄、左窄右宽、左长右短、左短右长、上下相等、上短下长、上长下短、上开下合、上和下开、右宽左中窄、中宽左右窄、中窄左右宽、上中下相等、上短中下长、中窄上下宽、中宽上下窄、右上包左下、左上包右下、左下包右上、上包下、下包上、左包右、全包围、左右同形、上下同形、三角同形、天覆地载、上仰下府、相向相背、字疏字密、字大字小等。认识字的笔顺:笔顺是汉字笔画书写的顺序,安笔顺写字可以提高书写速度,养成良好的书写习惯。写字笔顺歌:“写字应当讲笔顺,掌握要领笔有神,先横后竖上到下,先撇后捺左右分,从外到内记清楚,进了屋子再关门。”写字布势在此不再赘述。

最后,培养农村小学生写字习惯主要从写好楷书入手。楷书又叫真书或正书。始创于汉末,从汉隶及章草演变而来,古时又叫做楷隶或今隶。楷书盛行于魏晋六朝。唐朝是楷书发展的鼎盛时期,古人把书体的书写节奏概括为:“楷书如直立,行书如行走,草书如奔跑”。随着时代的向前发展,汉字的功能也逐渐各展风姿,篆书和草书趋于欣赏,楷书和行书趋于实用,隶书即能实用又能欣赏。

楷书是篆、隶、楷、行、草五大书体中最为规范、最有 5

法度的书体,与其他书体比较,显得用笔平稳,点画清晰,搭配匀称,结构规整,排布整齐,用笔精妙。因此,培养农村小学生写字习惯,要从楷书入手,掌握用笔、结构之规矩,打牢基础,最终养成良好的写字习惯。一个良好写字行为习惯的养成可以让小学生一劳永逸,受用终身。

(自创于2013.9)

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