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中小学教师职业道德规范

发布时间:2013-09-20 16:37:42  

《中小学教师职业道德规范》反思

----爱是教育的主旋律

学校:枫亭开发区上浒小学

教师姓名:吴荔桑

联系电话:13799670298

《中小学教师职业道德规范》反思

----爱是教育的主旋律

我读了《中小学教师职业道德规范》,并把其中的内容与自己的工作一一对照,我认为自己能够按照其中的要求去做,同时我也深深认识到“学高为师,身正为范”的含义,作为一名教师,首先要爱自己的职业,为教育事业增光添彩。其次是爱学生,把学生当成自己的孩子,架起师生之间信任、友好的桥梁。最后是爱自己,老师要洁身自爱,要在心灵上、生活上做好学生的表率,用高尚的人格魅力的感染学生,教育学生。下面我针对这几方面,谈谈自己的一些体会。

一、爱自己的职业

教师是“为人师表”的神圣职业,教师的言行举止都会对学生的成长起着深远影响。作为一名教师,一定要在学生面前塑造美好的形象。我在已往的工作中,从没有“启发式”地向学生索要纪念品、礼品,更没有借为学生订学习资料为由,吃“回扣”,也多次回绝家长的宴请,我在本职岗位上兢兢业业、忘我工作,我觉得我的所作所为无愧于教师这一职业,对得起教师这一光荣称号。

二、爱学生

这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别

的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

热爱学生就是关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正地对待学生。教师只有爱心,才能托起明天的太阳,“爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,教师只有爱心,才能打开学生心扉,走进学生心灵的世界。我在教育学生过程中,始终以爱为前提,洞察学生的心灵。对待全体学生都是严格要求,耐心教导,做到了不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护了学生的合法权益,促进了学生全面、主动、健康发展。在课堂上,对学生进行孜孜不倦的教导,一丝不苟地传授书本的知识。但有的时候做得还有问题,例如,个别学生上课迟到、听讲不认真,作业乱,我就会犯急躁的毛病,不容学生辩解,就直接训斥,可能会损害学生的自尊心,在以后的教学中一定要彻底地改掉这个急躁的毛病,做到循循善诱、诲人不倦。

三、爱学习

新修订的教师职业道德规范最后一条是终身学习,现代社会是需要终身学习的社会,教师的职业又是特别需要学习的职业,持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部分,我觉得教师要有活到老,教到老,学到老的进取精神,不断地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。教师在教学中应把每一个学生都领进书籍世界,培养他们读书的兴趣,这些都取决于教师。陶行知先生说过:“教师必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。每个教师自己应该清楚,作为教师,必须要坚持读书。只有不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。我觉得自己在学习中还比较被动,还应充分利用休息时间,多学习先进的教学理念,多学习专家的教学案例,多学习优秀班主任的先进事迹,同时要时时刻刻反思自己的课堂教学,并认真撰写教学反思,做到在教学中发现问题并及时解决问题,争取更多的机会锻炼自己,使自己的教育教学理论水平和实践能力不断提高。

规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。

总之,我觉得教育事业是一曲爱的赞歌,爱是教育的主旋律。我们教师要爱自己的事业,爱自己的学生、更要热爱学习;让自己的爱生之心成为打开学生心扉的钥匙,架起师生相互尊重信任的桥梁,让自己的爱学习之心心,成为事业腾飞的翅膀,在教育的天空翱翔。

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