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四年级作文指导2——写事

发布时间:2013-12-08 15:48:59  

写一写生活中真实 故事,可以是自己亲身 经历的事,也可以是听 到的或见到的要把事情 的经过写清楚,最好还 能写出自己的感受。

第一次学游泳
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光阴似箭,日月如梭。 转眼间我已经11岁了。回想 起在我成长的道路上的一件 件往事,随着岁月的流动已 经渐渐地遗忘。但第一次学 习游泳时的情景让我久久不 能忘怀。

那年,妈妈为了让我的身体长得更健壮 一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心 里有一千个一万个的不愿意,但还是得服 从命令听从指挥。 ? 当天下午,我怀着既好奇又紧张的心情, 磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为 我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女 更衣室换了衣服,走过拐弯处,映入眼帘 的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有 许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们 高兴的样子我的心情也放松了许多,心想 她们比我小都能游的那么轻松,我暗下决 心一定要超过她们的水平。
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我的教练姓雷,他是个高大强壮 的老师,一开始雷教练就教我们浮起 和呼吸的方法:身体放松,往前倾; 仰头吸气,水中吐气。大概在岸上练 了半个小时教练就把我们推下水,让 我们在水里自己练习。我刚放松下来 的心情又紧张了起来,手脚不停地哆 嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动, 闭着眼睛使劲挣扎,鼻子呛了好几口 水也不敢去揉鼻子,只管挣扎,挣扎 了好几分钟后抬头一看“疑?我怎么 半天都没有动窝呢”

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这时教练走过来微笑地对我说:“光使劲蹬 是不行的,得手脚并用,注意协调。才能游的快、 远!”这时妈妈也走了过来对我说:“不要灰心, 加油!努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百 增,于是我听着教练的口号:“收、翻、蹬、 夹、。”开始练了起来,我先把手伸出去往外扒 同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子 同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。 我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多,速 度也在慢慢地提高,我心花怒放高兴的不得了, 终于学会了游泳了,噢耶!这一天可真累呀,可 是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游 还懂得了一个道理:要想找到珊瑚和玛瑙,就得 下到海里;要想找到宝石和碧玉,就得翻过万水 千山。

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第一次学游泳的事已 经过去了好几年,但当时 的情景已经在我的脑海里 深深的记录了下来,让我
久久不能忘怀。

? 读了这篇文 章,你有什么收 获?

写好一 件事的要求 1、完整 (要有六要素:时间、地 点、人物、事情-起因、经过、结 果) 2、清楚 连贯(按事情的发展的顺 序写,顺序不混乱,没

有跳跃性) 3、突出重点表现中心(通过人物 的动作、语言、心理、神态等描写 来突出中心)

?1、成长足迹 ?如第一次……;学习某种本 领;;增长见识;提高思想; 兴趣爱好;童年趣事;得意、 惊险、惹祸的事;成功、失 败、勇敢、胆小、诚实、撒 谎、伤心、快乐……的真切 体验。

?2、家庭影院 ?如家里发生的趣事;家 庭的娱乐活动;家庭小 风波、小烦恼;家务劳 动;家中节日、假日、 生日的事;家人户外活 动……

? 3、校园风云 ? 如班级中发生的事;生动的课堂; 体育健身活动;比赛活动;同学 之间、师生之间的事;竞选故事; 学科活动、班队活动、社会实践 活动;班级劳动;野炊、夏令营; “六一”节、教师节、元旦故事、 家长会、考试等事。

?4、社会聚集 ?如家乡新鲜事;街头 见闻;社会中不良现 象;不文明事、不环 保事、陋习怪事;社 会新风尚……

? 1、成长足迹 ? 如第一次……;学习某种本领;;增长见识;提高思想; 兴趣爱好;童年趣事;得意、惊险、惹祸的事;成功、 失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真 切体验。 ? 2、家庭影院 ? 如家里发生的趣事;家庭的娱乐活动;家庭小风波、小 烦恼;家务劳动;家中节日、假日、生日的事;家人户 外活动…… ? 3、校园风云 ? 如班级中发生的事;生动的课堂;体育健身活动;比赛 活动;同学之间、师生之间的事;竞选故事;学科活动、 班队活动、社会实践活动;班级劳动;野炊、夏令营; “六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。 ? 4、社会聚集 ? 如家乡新鲜事;街头见闻;社会中不良现象;不文明事、 不环保事、陋习怪事;社会新风尚……

小组交流讨论: ? (1):我什么时间、地点、和 谁一起去哪儿干什么? (2):在这一过程中,我做 了什么,看见别人做了什么, 怎么做的,描写人具体的动作、 语言、神情。 (3):我的收获是什么?

写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
在童年的书包里,生长着一种情感,那是 我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来,它 经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注 定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节, 都布满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人的涟 漪。(《品味语文》)
爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心 是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(《把爱 心带给他人》)

2、开头要用好修辞
童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章; 童年是一只船,承载父母无数的心愿;

童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作 品;童年是一个故事,讲述单纯生动的 片段。(《童年》) “上有天堂,下有苏杭。”今年暑 假,我终于来到了这座美丽的城市—— 杭州。(《西湖览胜》)

开头要巧设悬念 ?开头要创设情境 ?开头要……
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?1、 结尾要照应开头
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写事作文的结尾

时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。

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时间老人在我耳畔悄声说道:“你已 长大了!”我惊诧不已,是吗?我已长大 了吗?是啊,我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟,走向未来。成长的道路上留下 了我一串串由小变大的脚印。 ? (《成长的脚印》)

?2、 结尾要突出主旨
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有人说,太阳无语,却带来温暖; 大地无语,却显示广博;海洋无语, 却孕育生命。我要说,爱心无语,却 造福人间。让我们大家行动起来吧, 把爱心带给他人,带给那些失学儿童, 带给那些孤寡老人……带给身边每一 个人。(《把爱心带给他人》)

?3、 结尾要以情(景) 动人 ?4、结尾要……

? 写作要求:

1、写一件事,写400字以上。 2、运用人物描写方法。(语 言、动作、神情等描写方法) 3、精彩的开头 结尾,最少 要分三段,首尾呼应。 4、要点明经历这件事的收获。


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