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小学数学教育中学生想象力的培养

发布时间:2013-12-09 10:29:52  

浅谈小学数学教育中学生想象力的培养

摘要:小学阶段是我国义务教育的重要时期,作为义务教育阶段的数学老师,理应创设各种情境,贯彻培养学生想象与创新能力的理念,为培养学生的创新能力、想象能力,为学生展开想象的翅膀而营造良好的环境。

关键词:数学教育;想象力;培养

中图分类号:g622.0 文献标志码:a 文章编号:1674-9324(2013)17-0086-02

创新是知识经济时代竞争的核心。要想把今天的学生培养成未来社会需要的人才,即创新人才,这就需要我们教师在教学改革中重视教学观念,重视人的个性和才能的发展,重视学生思想观念中想象能力的培养,才能培养出创新人才。

作为一门自然科学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。

一、小学数学教育中学生想象力培养的重要性

想象是在改造记忆表象的基础上创造出新形象的一种心理活动。现在的孩子迫于教师与学校的应试教育,迫于繁重的作业,迫于家长的殷切希望,更迫于社会生存的激烈竞争;他们被迫远离娱乐,远离电影与电视,远离与学习无关的书籍、报刊;不是老师与父母,

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