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体味生活

发布时间:2013-09-20 17:16:30  

体味生活,以情动人

――高考作文写作导引

安徽省宿州市萧城一中 胡传亮

[话题材料]有人说:“生活就是教育。”大千世界,红尘滚滚,很多人迷恋,很多人迷茫,很多人随波逐流,而很少有人去认真观察生活,体味生活,发现生活的诸多真谛。

你对生活是什么态度?你从生活中得到什么?请以“生活和认识”为话题,立意自定,题材自选,写一篇不少于800字的作文。

[写作导引]有位诗人说过:“生活给我一双黑亮的眼睛,我要用它去发现光明。”这句诗对于我们中学生来说,有两点哲理性的启发:一是要求我们学会观察生活,体味生活;二是要发现并真诚地表现生活中具有积极意义的健康性的东西。话题作文“生活和认识”就提醒我们应该仔细地关注生活,深刻地思考生活,真切地反映生活,用真情打动读者。

一、紧扣话题,把握本质。

从立意上,要紧扣话题,提炼出能体现生活本质的东西,不能被生活的假象所迷惑。比如,生活本身就是成功、快乐和失败、痛苦交织的不和谐的歌,因此,我们能够享受鲜花、掌声,也应该能够面对挫折、寂寞;生活本身就有风风雨雨,坎坎坷坷,因此,我们必须知难而上,坚强不屈;生活是多色多彩的,因此,珍惜拥有,会得到幸福;珍惜教训,又会获得一笔财富。依次类推,生活可以告诉我们什么是父爱如山,什么是佳期似梦;什么是春风得意,什么是壮志难酬;什么是伟大崇高,什么是渺小卑鄙;什么是真正的人生,什么是虚度光阴。只要是能够揭示生活本来的面目,内在的意义,对生活的认识就可能达到一定的深度和高度,作文审题就比较符合话题要求。

二、紧扣生活,以事明理。

在选材上,要围绕“生活”二字,用实际生活材料去表现提炼出来的生活哲理,不能从理论到理论,从逻辑推理到逻辑推理。要注重通过典型或具有生活气息的材料,用真切的感情和体会去感染读者,激起读者的感情共鸣。比如,学生优秀作文《生活让我们坚强》,就选择了一个又一个生活现象和事实,以大家熟悉的生活来阐释道理,用真实的感情和生活体会去打动读者,自然会引起读者共鸣,增强文章的表达效果。

[作文借鉴]

生活让我们坚强

安徽省萧城一中高三 谢倩

面对飞舞的蝴蝶,我总爱想到它轻盈的背后。在曾经的茧壳中,蛹不怕黑暗,忍耐孤独无助,默默地用生命的不屈和坚强为自己迎来一片自由的天空,并最终成为最美丽的精灵。

面对晶莹的珍珠,我总想到蚌美丽的背后。当一粒沙子进入体内时,它每时每刻都在分泌汁液,默默反抗着可恶的沙子对它的“非人”折磨。只因坚强,只因无畏,无意中,它把“敌人”变成自己身体中最灿烂的珍珠。

面对鲜艳的花朵,我总想到种子被埋没的日子。在泥土中,没有光,没有空气,没有自由,但是它绝不灰心,绝不放弃,依然做着与春天做伴的美梦。不怕泥土的重压,一心想着顽强地舒展生命,最终赢得破土而出,茁壮成长,争芳吐艳,笑对春风。

朋友,面对挺拔的大树,你想到了什么?面对成功者的笑靥,你又想到什么?你是否会羡慕大树的高大参天?是否会羡慕成功人士镁光灯中的辉煌,领奖台上的灿烂的笑容?请你好好想一想吧,一棵幼苗遭受的风风雨雨,一个有志之士走过的那一段段漫长而又疲惫的路。前途尽管光明,但是,道路总是那样曲折。生活告诉我们:成功的引桥是无数个呕心沥血的日日夜夜,无数个宵衣旰食的岁岁月月。你是否又会想到这段艰苦的路,只有坚强地走过这荆棘与坎坷,人生才能天蓝地阔。

想一想司马迁吧,忍受住腐刑的折磨和人格的屈辱,用坚强写下了彪炳千秋的《史记》;想一想曹雪芹吧,忍受住贫穷的逼迫和病痛的蹂躏,用坚强写下了万古流传的《红楼梦》;想一想王选教授吧,忍受住条件的恶劣和挫折的打击,用坚强创造了汉字激光照排系统;想一想邓小平吧,忍受住了政治的高压和精神的折磨,坚持真理探索,用坚强谱写出了中国特色的社会主义的壮歌!

生活告诉我们:人生在世,坎坷多多,人贵在坚强,人贵在坚持。残酷的现实,让我们用不屈和坚持去诠释;无限的痛苦,让我们用顽强和坚定去克服。要知道:有一颗岁寒之心和坚强的意志,经历霜雪,松柏更为青翠;经历苦寒,腊梅更鲜艳无比!

让我们从生活中发现坚强,用坚定去诠释生活吧!跋涉中的我们,需要鼓起坚强的信念风帆,向着人生的美好目标,向着祖国的美好明天,努力奋进,破浪远航!

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