haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

廿里铺小学数学教研组汇报材料

发布时间:2013-12-09 15:30:30  

小学数学教研组汇报材料

自2011年以来,我们中高段教研组全体教师积极进取,团结协作,认真履行教师职责,扎实开展新教育,积极探讨新课标,全面提高教育教学质量,逐渐形成了自己的特色,走出了一条以教研带动教学,以成绩促进发展的路子,受到学校领导及同事的高度评价。下面就我组的一些情况简要汇报如下:

一、基本情况介绍

我校中、高段数学教研组有13个教学班,由8位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,新教育实验,给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近两年来,很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化。

数学教研组既拥有一批经验丰富而敬业的老教师,也有积极上进的青年教师。全组8名教师都能独立处理教材,具备灵活驾驭课堂教学的能力,具有较好的数学教学素质。这8位成员都好学上进,均具有大专以上的学历,其中2人具有本科学历。全组人员整体素质高,业务能力强,具有一损俱损,一荣俱荣的观念,加上我们组成员以中青年教师为主,教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。

二、在日常工作中我们重点抓好了以下方面的工作:

(一)强化学习,转变观念,不断提高教师的理论素养。

只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,才能真正教好书、育好人,为此,我们教研组不断强化学习教育,始终将加强教师职业道德建设,充实教师知识结构,提高教师理论水平作为组内开展教研活动的突破口。

我们区倡导的新教育,是以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以一切为了学生发展为目标的全面改革。为此,我们结合实际,遵循在职教师培训的规律和特点,采取“统一性”与“灵活性”相结合,集中培训与个人自学相结合,理论提高与实践锻炼相结合,多途径、多形式地组织教师学习新教育教学理论,学习和掌握有效的课堂教学模式,灵活使用学案导学。让老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“课堂实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程,有效地提高全组教师的专业水平。

(二)狠抓教学常规管理,规范教师的教学行为。

1、我们中高段数学教研组狠抓常规教学工作管理。每学期、每学年根据区教研中心与学校教导处的部署,认真开展教研组活动。教研组建立健全一系列制度,坚持做到:①每隔两周,教研组组织一次理论学习的体会交流,或者是实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记,理论学习笔记不少于8000字,坚持天天写教学反思。每学期,我们组的老师都以学习笔记数量多,体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。

2、我们组抓住常规教学的各环节(备课、上课、作业、辅导、检查评价等),规范教师的教学行为,切实提高课堂教学质量。我们在认真落实好学校的各项奖励制度的同时,坚持做到“六认真”、“五结合”的活动,不断强化教研组竞争、上进的意识。 “六认真”包括认真备课、认真上课、认真辅导学生、认真批改作业、认真开展教科研活动。强调五个“相结合”——学习理论和教学实践相结合,常规学习和重点学习相结合,个人钻研和集体讨论相结合,学习和总结相结合,理论学习和课题研究相结合。做到教师教学观念与时俱进,认识到在教学中, 1

学比教更为重要,教师在教学过程中,不断地去改革自己的课堂教学,把学生作为学习的主体,引导学生主动、积极地参与学习。3、我们教研组每学期均进行四次较大规模的常规教学检查。对教案、作业、成绩测试、集体备课记录、教学研讨记录进行认真检查并做好记录,发现问题及时反馈、及时解决。目前,务实进取、积极向上已成为我组特色之一。

(三)扎实开展课堂教学实践研究。

课堂教学是我们工作的重中之重,为提高课堂教学的有效性,我们加强对课堂教学中“生生互动”研究讨论,把高效课堂教学与学案导学的有机结合,极力倡导推行“朴实、扎实、高效”的数学课。为激发学生兴趣,我们研讨了多种方法。例如:用背数学儿歌、讲数学故事、室外实践活动、动手操作等教学手段,大大提高了课堂效率,取得良好效果。

(四)重视青年教师培养,为教学教研储备力量

结合学校的读书与教师专业化发展的活动,我们制定了专业学习、进修计划,每人订阅了一份不同的教育报刊杂志,精读了多本专业著作或教学理论书籍,积极参加读书沙龙活动。工作中,根据我们的年龄结构,我们采取老中青相结合,老教师帮带青年教师教育实践,青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿、制作课件等。我组教师艾玉蕾和高庆瑞老师制作的课件《认识钟表》,在山东省电教中心公开发表。

三、教研活动求真务实,成果显著。

(一)加强集体备课,总结经验:

教研组按学校要求单周进行集体备课,双周上课、观课、评课的模式进行教研活动,各备课组主要是抓集体备课,作业设计,实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动,真正做到以集体的智慧备教材、备学生,在备课组活动中推行集体备课定主备人,主备人执教研讨课,促进课堂教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的集体备课要有集体智慧形成的教学设计,有详细的集体备课记录,执教研讨课后备课组及时进行研讨,及时总结反思,做到勤记录、勤思考。 我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心,人人有备课、次次有所得,教研活动开展的扎实有效,教师的综合基本功不断提高。具体做法是:

1、 认真钻研,集体备课

教研活动中,老师们对教材内容(某一典型课例)深入钻研,查阅资料,从整组教材如手,重点钻研研讨课。就知识的编排结构一点一点地琢磨、推敲,从三维目标的整合上,从新教育的理念上精心选择教法,找准学法,安排教学流程。然后由中心发言人写出详实的说课材料,其他教师写出简要的说课材料。

2、 说课与评课相结合

每一次的教研活动时,由中心发言人重点说课。说教材、教法、学法、教学过程、理论依据。其他教师根据说课内容,各抒己见,共同商议,确定适合学情的教法、学法及教学程序。

3、 上课与评课相结合

教师执教时全组教师随堂听课,学校领导随堂听课。本组人员边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平,学生更易于接受。课后大家根据教学效果进行评课,虚心听取领导的点评和指导。随堂听课的老师也要根据自己的体会,用科学的眼光,以理论认识的高度评出本课执教的优缺点及改进措施。然后,其他教师在自己执教时汲取他人长处,同时在课堂上自觉纠 2

正一些不该出现的问题,真正使研讨课起到典型引路的作用。

由于教研活动步步扎实,忙而有序,老师们真正参与、真正研究,次次有收获,此次有成绩,且持之以恒,大大提高了教师钻研教材、灵活运用教材、驾驭课堂、组织课堂教学的能力,增强了教师内功,促进了青年教师的快速成长。

(二)积极开设各级各类公开课和研究课:

每学期按规划在校内和组内进行公开课和研究课。积极开展听课,评课,说课活动。通过这些活动,极大地提高了本组教师的教学水平。在2012年9月我组秦秀华老师在全区小学数学学科优质课评选活动中,荣获一等奖,在2012年9月我组秦秀华老师在全区教科研研讨会上执教了《利用数学知识解决生活中的实际问题》一节公开课,效果良好,获得广泛好评。2013年11月高平老师在全区理想课堂研讨会上执教了《用数对确定位置》一节课,效果良好,为她今后的发展奠定了基础。

四、利用网上教研,增强教学研究能力。

我们全组成员十分重视网上教研,对于教学的网站一直关注,充分利用上面的教学资源,认真学习上面的优秀文章和案例。特别是山东教师教育网的双对接研修更有力地指导了我们的教学工作,提高了我们的理论水平

五、对教研组组建设的新认识及下阶段的新目标。

我们教研组能取得今天这些成绩来之不易,与任城区教研中心王主任和胡主任的指导分不开,与校长为中心的学校领导重视数学教研组建设分不开,与全体数学教师不懈努力分不开。今后,我们将继续努力,做得更好。

下阶段的目标是:1、进一步提升数学教研组的整体实力; 2、进一步优化校本研训,推进新教育实施;3、进一步优化课堂教学模式,提高教育教学质量;4、进一步加大教科研课题的研究力度。做到在学习中改变,在实践中反思,在调整中提升,在提升中飞跃。争取早出成果、快出成果。

我们坚信,只要我们脚踏实地,一步一个脚印,师生携手,带着饱满的热情,创新管理,求真务实,不断探究新方法,我们二十里铺街道中心小学中高段数学教研组一定会拥有更加美好的明天。

3

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com