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小学语文童话教学方略研究

发布时间:2013-12-10 09:00:24  

小学语文童话教学方略研究

【摘要】童话已经成为小学生的重要阅读题材,也深受儿童们的喜爱。童话的主要特征是“幻想” ,这很符合小学生的思维,所以只有利用其独有的特点,符合小学生的心理,才能达成较好的教育效果。

【关键词】小学语文 童话教学 方略

【中图分类号】g623.2 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)02-0051-01

童话是从童年的角度出发,用比较幼稚和通俗易懂的语言来描述、模拟儿童的生活场景,使场景具有神奇和幻想的特性,以表达出童心中天真、好奇、勇敢和积极向上的精神本质。儿童经常会被鲜活的人物形象,绚烂多彩的故事背景,精彩的故事内容所吸引,从而产生向往之心。他们可以尽情地释放自己的情感,充分利用自己的想象力来获得如游戏一般的快乐体验。在不知不觉中,建立起对生活常识的想象,所以童话深受着儿童们的喜爱。也是小学教育语文课程中不可缺少的内容。

一、童话的含义

在儿童文学中童话是最为重要的体裁之一,它是一种很古老的文学样式,从发展到现在经历了很长一段时间,而童话的定义是指,带有奇特色彩的神奇故事,“童话”的德文翻译是:marchen,意思是带有魔法和奇异色彩的民间故事,其中还包括着一些令人感兴趣的故事和富有幽默性的民间趣事。而在汉语中“童话”一词是产生

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