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高年级写字教学之我见

发布时间:2013-12-10 09:00:25  

高年级写字教学之我见

【摘要】汉字的造型独特优美,内涵博大精深,是中国文化的瑰宝。写字是落实语言文字训练的重要内容,可现在许多高年级学生字越写越差、越写越丑,教师应针对此问题给予高度重视,从学生兴趣入手,加强引导,科学训练,提高学生写字水平,巩固学生写字效果。

【关键词】以身作则 兴趣 方法 评价

【中图分类号】g623.2 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)05-0055-01

常常听到许多家长感叹:“奇怪了,我的孩子读小学一二年级时字还写得挺好看的,工工整整;怎么一到中高年级,字反倒越写越潦草,越写越难看了!”细究原因有很多,其中最主要的可能是:在日常教学中教师往往把写字教学的重点放在低年级,到了高年级却袖手旁观了,不再放在教学的重要位置,对学生的写字指导不那么细致,甚至是不管不问了。所以作为高年级的教师,有责任也有义务讲究策略,提高学生的写字水平。

一、以身作则,重视写字教学

教师是写字教学的主力军,教师写字水平的高低,直接关系到写字教学的成败。俗话说:“打铁尚需自身硬。”要求学生写好字,老师本身必须要有过硬的“本领”,能写一手规范、美观的字。因此教师在平时要加强写字基本功训练,坚持每天写一定数量的毛笔字、粉笔字、钢笔字。

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